創(chuàng)造離不開想象。愛因斯坦就曾說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進(jìn)步，成為知識進(jìn)化的源泉。”豐富的想象是創(chuàng)造的基礎(chǔ)，只有敢于大膽想象，想他人未能想、想他人未曾想，想他人不敢想，才能有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造。

培養(yǎng)幼兒的想像力，首先要豐富幼兒的感性知識，使其頭腦里充滿各種事物的形象，這是幼兒想像力發(fā)展的基礎(chǔ)。幼兒生活內(nèi)容愈豐富，得到的各類事物的形象越多，就越有助于想像力的發(fā)展。因此我們要有計劃地經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行參觀、游覽、訪問等活動，啟發(fā)他們認(rèn)識自然景物和各種動植物，指導(dǎo)他們觀察、了解事物發(fā)生和發(fā)展的過程。見識廣，幼兒就容易把各種事物的某些特點聯(lián)系起來進(jìn)行想像，而想像力也就是在這一過程中得到較全面的發(fā)展。
　　其次，要充分利用文學(xué)等藝術(shù)，培養(yǎng)促進(jìn)幼兒想像力的發(fā)展。教師可運用講故事、童話敘述、朗誦詩歌、繪畫、音樂等激發(fā)幼兒的想像，讓幼兒獲得間接知識，豐富想像的內(nèi)容，教師要無時無刻注意和保護(hù)孩子的想象。對于孩子所畫出的有想象力的圖畫，憑自己的想象建造的東西，自編的故事等，都應(yīng)給予肯定和贊賞。

此外，我們要鼓勵幼兒多想、大膽地想，留有一定的時間和空間給孩子獨自去感受事物，去想象，去判斷，自由地體會事物所表達(dá)的意思以及描述的意境，同時要鼓勵孩子主動表達(dá)自己的想象和意見，大膽說出自己的想法。孩子的想象有時是很離奇的，甚至“異想天開”地提出一些不切實際的要求和想法。對于孩子想出來的東西、創(chuàng)造出來的“作品”，不能認(rèn)為是“瞎想”、“胡鬧”予以指責(zé)和否定，而要多加鼓勵、表揚與贊賞，因為這奇特想象里蘊育著創(chuàng)新，是未來發(fā)明創(chuàng)造的根基。
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