1?什么情況下說這句話？

當孩子希望被人認可的時候，做父母的應(yīng)該及時對孩子說：你做得好！

2?學會用這句話激勵孩子：

安妮·沙利文教育海倫·凱勒的成功有一個秘訣，就是實施贊賞式教育。沙利文贊賞小海倫是一個非常優(yōu)秀的孩子，贊賞她的學習熱情和每一點兒進步。沙利文還請求小海倫所有的朋友鼓勵她，講述她正在做的事情，并盡可能地對小海倫的每一個進步都表現(xiàn)出好奇和欣賞。

為什么要采取贊賞式教育呢？沙利文說：“因為這會滿足孩子渴望被人認可的愿望，并保持她對事物的興趣，這也是實際交流的基礎(chǔ)。”

沙利文的贊賞式教育對我們當代的教育工作者有很重要的啟示作用。孩子需要被肯定、被認可、被贊賞�？隙�、認可和贊賞既可以給孩子指明努力的方向，又可以增強孩子繼續(xù)前進的動力。一個孩子做了一件好事或在學習和生活中取得了一些進步，家長或者教師應(yīng)該給予適當?shù)馁澷p，這實際上是肯定孩子“做得好”，激勵孩子以后繼續(xù)這樣做。孩子被贊賞之后，內(nèi)心會升騰起一種成功的喜悅，就會有繼續(xù)做下去的精神動力。可有的家長和教師在這種時候，對孩子的進步無動于衷或無暇顧及，孩子從心理上得不到被肯定的滿足，久而久之，就會認為無所謂，甚至導致孩子的情感遲鈍，麻木不仁，在行動上無所事事，走上一條平庸的人生之路。更有甚者，有的家長或教師對孩子動輒斥責，說孩子“無用”、“蠢才”、“不可救藥”等等，這往往會使孩子產(chǎn)生逆反心理，把孩子推到“不可救藥”的道路上去，是對孩子的負面教育。

有一個小孩兒，放學以后和同學們高高興興地往家跑。當來到一個十字路口時，不少的同學都穿過麥地走近路，這樣就不需要去拐十字路口的大彎了�？墒�，雖然回家的路近了，但剛剛泛綠的小麥苗卻被踩踏了。

第二天，在下學的路上，同學們又一次來到麥田邊，看見這個小孩兒早早地就站在麥地路口，告訴同學們說：“請同學們從十字路口去拐個彎回家吧。這是麥地，要是麥苗被踩死了，多可惜呀！”

他接連在這里站了三天，并且還親自做了一塊牌子插在那里，牌子上寫著“愛護莊稼，請走大道”的字樣，字雖不好看，可在陽光的照耀下，很是醒目。

后來，這個小孩兒的父母知道后，都高興地豎起大拇指對孩子說：“你做得好！”

“你做得好”，這是對孩子最好的夸獎。在孩子把某件事做好了的時候，做父母的應(yīng)該為孩子感到高興，并且最好及時地給予孩子肯定與表揚，以提醒孩子在做別的事情時也想到要做好它。

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