伴隨著寶寶一聲響亮的哭聲，帶給全家開心與希望。寶寶翻、坐、爬、行、走，咿呀學(xué)語到第一次叫“媽媽”，一點(diǎn)一滴的成長歷程讓人開心不已，同時(shí)媽媽開始盤算如何幫寶寶開發(fā)語言能力，有的媽媽甚至在寶寶還不會(huì)講話時(shí)，就買各種認(rèn)字書教寶寶識(shí)字。其實(shí)開發(fā)寶寶的語言學(xué)習(xí)能力也有階段過程，也需要像學(xué)步經(jīng)歷一樣。兒童的語言發(fā)展是整個(gè)兒童認(rèn)知發(fā)展的一個(gè)重要方向，在語言發(fā)展中，兒童的交流、溝通能力，抽象能力和對(duì)邏輯關(guān)系的理解能力等都很重要。一般把兒童語言能力作為評(píng)價(jià)兒童智力的一個(gè)指標(biāo)，尤其是衡量兒童言語智力的發(fā)展。那么，寶寶語言學(xué)習(xí)要經(jīng)歷一個(gè)怎樣的發(fā)展過程呢？

1、首先讓寶寶學(xué)聽話

接受信息從聽開始，寶寶出生后，每天聽到父母和家人形形式式的語音、句子，雖然他還沒有清晰、準(zhǔn)確的語言溝通本領(lǐng)，慢慢的就能辨別出不同聲音的差異，對(duì)各種聲音的敏感性越來越強(qiáng)，家長可以在這個(gè)學(xué)聽話階段提供豐富的視覺和聽覺刺激。如在吃奶、換尿布、睡覺或抱起來的時(shí)候，媽媽常常叫喚寶寶的名字，將正在做或?qū)⒁�做的事告訴寶寶，不管寶寶是否明白，主要目的是讓寶寶小腦袋中有語言概念，并能和日常生活的事情聯(lián)系起來，逐漸建立語言的基礎(chǔ)，為寶寶未來的語言發(fā)展打下基礎(chǔ)。

2、其次讓寶寶學(xué)說話

表達(dá)信息從說開始，隨寶寶發(fā)音器官的逐漸成熟，寶寶開始咿咿呀呀的開口說話，先后發(fā)出單音、雙音，慢慢地會(huì)說簡單語句、復(fù)雜語句。如“媽媽奶奶”、“爸爸抱”、“吃包包”“我要喝水”等。這時(shí)爸媽以及家人多與寶寶交談，注意和寶寶說話的方式，說話要清晰、完整、規(guī)范、緩慢，以免不良習(xí)慣影響寶寶語言的發(fā)展。有時(shí)間多給寶寶朗讀，或反復(fù)讀唱兒歌，幫助增加寶寶學(xué)習(xí)和使用各種語言表達(dá)的機(jī)會(huì)。

3、讓寶寶學(xué)認(rèn)字

接受信息從認(rèn)識(shí)學(xué)起，寶寶成長過程，每日接觸不同表現(xiàn)形式的文字。這時(shí)要培養(yǎng)寶寶的閱讀興趣和意識(shí)，多給些書本讓寶寶閱讀，在閱讀過程中告訴寶寶，書上表達(dá)的內(nèi)容是什么，書中的關(guān)鍵字和詞告訴我們的是什么事情，幫助寶寶注意字的形狀，當(dāng)寶寶主動(dòng)問起字、詞的時(shí)候，要耐心地解釋。

4、讓寶寶學(xué)寫字

表達(dá)信息另一階段是學(xué)寫字，開始讓寶寶從簡單筆劃的字寫起，教寶寶小手正確握筆，一筆一劃地寫，練習(xí)單個(gè)字，然后詞組，句子，逐漸到寫一段的文字，甚至是一篇文章。

另外，家長應(yīng)注意語言的理解能力和表達(dá)能力同樣重要，如果寶寶的理解能力很強(qiáng)的，對(duì)于很長的故事中很復(fù)雜的情節(jié)，他都能理解。對(duì)于在故事中很隱喻的情節(jié)，或很復(fù)雜的邏輯關(guān)系都能理解，那就說明寶寶的語言理解能力很強(qiáng)。與此同時(shí)口語的理解和表達(dá)能力也同樣重要，建議一般的家庭教寶寶不要單純學(xué)習(xí)書面語言，培養(yǎng)寶寶口語表達(dá)能力也是關(guān)鍵的。

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