有了寶寶后，就不得不考慮他的教育問(wèn)題。我難免其俗，不是為了他日后一定要取得怎樣的成就，只是不想逃避做媽媽的責(zé)任。我有義務(wù)盡我所能教我的寶貝，我想這是所有父母都要做的事。不過(guò)，略有不同的是，我喜歡“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”式的教育，在不知不覺(jué)中將教給寶寶的知識(shí)內(nèi)化沉淀為他自己的一部分。更多時(shí)候，我在引導(dǎo)他，希望可以幫他打開(kāi)通向智慧的大門，至于他什么時(shí)候愿意走進(jìn)去，以怎樣的方式走進(jìn)去，由他自己來(lái)決定。
不強(qiáng)求結(jié)果
豆豆還在我肚子里時(shí)，我每天和他說(shuō)話，給他唱歌，雖然知道他不會(huì)回應(yīng)我。豆豆出生以后，我每天找一點(diǎn)時(shí)間給他背詩(shī)、唱歌，也跟他邊玩游戲邊給他說(shuō)點(diǎn)我想讓他記住的東西。常常是他玩他的，我說(shuō)我的，互不干涉，從不強(qiáng)迫他一定要好好聽(tīng)我說(shuō)。我想，我說(shuō)了100分，他怎樣也會(huì)聽(tīng)進(jìn)去1分，時(shí)間長(zhǎng)了，聽(tīng)得也就多了。教豆豆的都是我用心挑選過(guò)的唐詩(shī)、宋詞、兒歌、三字經(jīng)；中文的、英文的，不拘一格。豆豆快十六個(gè)月的時(shí)候，突然有一天，我背前半句詩(shī)時(shí)，正在玩玩具的他邊玩邊背出了后半句。又過(guò)了些日子，豆豆會(huì)說(shuō)整句的話了，能背整首的詩(shī)了。此后，豆豆時(shí)常帶給我這樣的驚喜。
把閱讀習(xí)慣帶給寶寶
我和豆爸都是從小就喜歡讀書的人。讀書的好處實(shí)在太多，我很希望把豆豆培養(yǎng)成新一代“書蟲”，可我知道強(qiáng)求不來(lái)，我喜歡不等于豆豆喜歡。不過(guò)，我相信“耳濡目染”和“熏陶”的影響力。
從豆豆三個(gè)多月起，我開(kāi)始精心選購(gòu)?fù)瘯�。開(kāi)始，他一點(diǎn)也不喜歡看，我就讓他在我身邊玩兒，我讀書給他聽(tīng)。再過(guò)些日子，豆豆會(huì)抓著書端詳幾眼，然后開(kāi)始翻書、撕書。撕就撕吧，不管怎樣他開(kāi)始對(duì)書感興趣了！又過(guò)了些日子，我讀書時(shí)豆豆開(kāi)始聽(tīng)我講了。慢慢地，豆豆乖乖地聽(tīng)我給他講故事了�，F(xiàn)在，我們下班回家，豆豆經(jīng)常拿著書追著我們要求“媽媽講”“爸爸講”，有時(shí)也會(huì)自己認(rèn)真地看來(lái)看去，讀書逐漸成為他的習(xí)慣。
給寶寶適宜的成長(zhǎng)環(huán)境
教育應(yīng)該是全方位的，不僅是書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，更多的是對(duì)人格的培養(yǎng)和塑造。我希望他成為心智健全、人格健康的人，我必須努力給他創(chuàng)造這樣的成長(zhǎng)環(huán)境。
有了豆豆以后，我的火爆脾氣在面對(duì)豆豆時(shí)蕩然無(wú)存，無(wú)論他怎么調(diào)皮搗蛋，我?guī)缀鯖](méi)跟他發(fā)過(guò)火，擔(dān)心會(huì)嚇著他。家里人受我影響，也很在意自己一舉一動(dòng)對(duì)豆豆的影響，話也不亂說(shuō)，生怕不小心被寶寶學(xué)了去。不過(guò)，精心照料并不等于限制，我們給了豆豆最自由的空間，只要是他想做的，一般都讓他做，除非有危險(xiǎn)且不能控制，或者是不好的習(xí)慣，比如打人、耍賴。
我努力了解寶寶的要求，盡量避免將自己的意愿強(qiáng)加給他，同時(shí)經(jīng)常反思自己的行為，及時(shí)改變不當(dāng)做法；我熱情地鼓勵(lì)和贊揚(yáng)他的每一點(diǎn)進(jìn)步，用適當(dāng)方式及時(shí)制止他每一點(diǎn)不良傾向。我很高興地看到，豆豆正像我希望的那樣慢慢長(zhǎng)大。
教會(huì)寶寶愛(ài)的能力
愛(ài)是一種幸福，無(wú)論是給予還是享有。我愛(ài)豆豆，我希望他也懂得愛(ài)我、愛(ài)家人、愛(ài)朋友，所以從他來(lái)到我身邊我就常抱他，親吻他，常在他耳邊告訴他我愛(ài)他、永遠(yuǎn)愛(ài)他。每當(dāng)我這么說(shuō)時(shí)，從豆豆凝視我的極其溫柔的眼神里，從豆豆甜甜地叫我媽媽的聲音里，我都能感受到他的快樂(lè)，感受到他在逐漸理解愛(ài)的含義。
愛(ài)是需要學(xué)習(xí)的，我買了一些關(guān)于愛(ài)的繪本，經(jīng)常講給豆豆聽(tīng)。慢慢地，豆豆看《我媽媽》時(shí)，會(huì)像書里的寶貝一樣說(shuō)“我愛(ài)她，而且你知道嗎，她也愛(ài)我，永遠(yuǎn)愛(ài)我”，然后轉(zhuǎn)過(guò)身緊緊摟住我的脖子；我在忙這忙那時(shí)，豆豆會(huì)走到我身邊跟我說(shuō)“親親媽媽吧”，然后在我臉頰兩側(cè)用力親吻；我在喂他吃飯、哄他睡覺(jué)時(shí)，他會(huì)看著我，突然很認(rèn)真地跟我說(shuō)“媽媽，我愛(ài)你”。每當(dāng)這時(shí)，我幸福無(wú)比！同樣，豆豆也會(huì)對(duì)豆爸或者姥爺、奶奶說(shuō)愛(ài)他們、要求親親他們，這種表現(xiàn)總是讓大家格外欣慰。
　
小寶寶就像璞玉，等待被雕琢。對(duì)寶寶的教育無(wú)處不在，重要的是以怎樣的方式進(jìn)行。我不知道自己現(xiàn)在做得對(duì)不對(duì)，但我的豆豆聰明、活潑、善解人意、會(huì)心疼人、會(huì)耍小聰明，我覺(jué)得挺好。想起陶行知先生的一首詩(shī)“人人都說(shuō)小孩小，誰(shuí)知人小心不小。你若小看小孩子，便比小孩還要小”。認(rèn)真地記在這里，自警、自勉，繼續(xù)努力好好教育我的寶貝。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/1055126.html

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