昨晚，我發(fā)現(xiàn)澤澤的鉛筆盒里多了一支紅色的鉛筆，是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。

　　于是我就問(wèn)：“寶貝，你的鉛筆盒怎么多了一支鉛筆呢？”

　　“媽媽，你說(shuō)紅色這支吧？”

　　“是啊！哪來(lái)的呀？”

　　澤澤很得意地告訴我：“嘻嘻，媽媽，這支筆是我撿到的�！�

　　“你撿到的？在班里嗎？”

　　“是的，因?yàn)橐膊恢�道是誰(shuí)的，我就放在鉛筆盒里了�！�

　　聽(tīng)寶貝這么一說(shuō)，我覺(jué)得非常有必要跟他說(shuō)說(shuō)道理了。

　　“哦，原來(lái)是寶貝撿到的呀？可是寶貝你知道嗎？雖然是撿到的東西，可是不是我們自己的，我們還是不應(yīng)該要哦，不應(yīng)該放在自己的鉛筆盒里�！�

　　“那難道扔了嗎？這多浪費(fèi)呀？”

　　“不不不，不是扔了，如果你是在班里撿到的，一定是班里的哪個(gè)小同學(xué)掉的，寶貝在撿到的第一時(shí)間應(yīng)該把筆舉高，大聲地問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)哪個(gè)同學(xué)掉了筆，我撿到一支筆了！那么，掉筆的同學(xué)就會(huì)認(rèn)回自己的筆了，還會(huì)謝謝你呢！知道嗎？寶貝這也算是做了好事呢！”

　　“哦，那如果沒(méi)人認(rèn)呢？”

　　“如果問(wèn)了沒(méi)人認(rèn)的話，就把鉛筆交給老師，讓老師處理，這時(shí)老師一定還會(huì)表?yè)P(yáng)澤澤呢，反正寶貝要緊記，撿到東西要上交，不是自己的東西，不能要，知道嗎？”

　　“嗯，媽媽，我明天一早就回去問(wèn)同學(xué)們，要是他們沒(méi)人認(rèn)，我就交給老師�！�

　　“對(duì)了，澤澤這樣做就太對(duì)了！好樣的！”

　　看著寶貝明白了我的意思我挺開(kāi)心的，畢竟這些過(guò)程都是每個(gè)寶貝成長(zhǎng)都必須經(jīng)歷的過(guò)程，所以一定要他自己親身地經(jīng)歷和感受，才會(huì)處理得恰當(dāng)。

　　加油寶貝，相信你一定會(huì)處理得很好！

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/1056844.html

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