天分的展示可能是很早。兩歲的時候，他主要反應出來是對于音樂節(jié)奏的感覺。實際上有節(jié)奏的閱讀也會產生一種韻律的感覺。我在云南教學的時候，也會運用這種音樂的節(jié)奏感去教學，當然中文也是很有韻律的，所有的語言都是有韻律的，對于中文來說還有個四聲，是每個孩子都需要學習的。對于中國人來說很容易學四聲，其實對于我們來說是很困難的事情，因為之前從來沒有聽到過。我發(fā)現(xiàn)中文的語法跟德語的語法非常接近。

8歲的時候，孩子就開始喜歡玩樂器了，女孩子喜歡彈鋼琴，男孩喜歡彈吉他，當然也有一些音樂課程，可以從5歲6歲開始教樂器，也有非常成功的例子。但是如果孩子不喜歡的話，他稍微大一點可能就放棄，不再學了。哪些主要是為父母去學的，并不是他自己想學。

當然每一個父母都喜歡孩子成功，每一個父母都希望自己的孩子是愛因斯坦，但是只有一個愛因斯坦。每一個父母都希望自己的孩子是貝多芬，到現(xiàn)在為止只有一個貝多芬。讓你的孩子來決定他將來做什么，而不是你。當然孩子仍需要父母的引導，需要父母和孩子持續(xù)不斷地良好互動。

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