有人片面地認(rèn)為兒語(yǔ)、重疊詞學(xué)起來(lái)容易，也學(xué)得快些。殊不知，一歲多、兩歲或者更大一點(diǎn)的孩子，會(huì)清楚講話的時(shí)候，他必須再用頭腦把那些重疊詞拋棄，重新再學(xué)習(xí)一次。仍以“車車”為例，以前一視同仁的“車車”，現(xiàn)在突然間有了“公共汽車”、“計(jì)程車”等區(qū)別，他必須再重新學(xué)習(xí)起，也就是說(shuō)以前所學(xué)的“車車”完全無(wú)效了！這難道能說(shuō)是學(xué)得快嗎？

　　兩歲到三歲是幼兒口頭語(yǔ)言發(fā)展最快的階段。幼兒的發(fā)音比以前清晰了，詞匯增加了。能說(shuō)三、四個(gè)詞組成的句子。據(jù)有關(guān)資料研究表明：從一歲半到兩歲，幼兒的語(yǔ)言中，單詞句和簡(jiǎn)單句占90%以上，而復(fù)合詞占的很少；從兩歲到三歲，單詞句少了，復(fù)合句則大量增加。所以，在幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的這個(gè)時(shí)期，成人要注意發(fā)展幼兒的語(yǔ)言，教幼兒正確運(yùn)用詞類的句子，規(guī)范幼兒的語(yǔ)言。

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