每位家長(zhǎng)都希望有一個(gè)高智商的寶寶，于是智商測(cè)試變得越來(lái)越火，甚至個(gè)別中小學(xué)在入學(xué)時(shí)也變相地對(duì)孩子進(jìn)行智商測(cè)試，以決定是否錄用。那么孩子到底要不要做智商測(cè)試？孩子的智商可以后天提高么？

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　　一、什么是智商　　智商，是智力商數(shù)（IntelligenceQuotient）的簡(jiǎn)稱，是衡量智力一種方法。可以用智力年齡計(jì)算，也可以用離差智商表示。前者計(jì)算方法由于其局限性已經(jīng)很少用，后者是目前最常用的方法。它是將一個(gè)人的智力測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)與同年齡組的平均分?jǐn)?shù)比較。為了評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)化，一些智力測(cè)驗(yàn)規(guī)定一個(gè)常態(tài)人群的平均智商為100，50%左右的人在100上下的水平，超常和低常人的比例都一樣很低。

　　二、最好不要給孩子測(cè)智商　　現(xiàn)在城市的不少醫(yī)院都可以為孩子測(cè)智商，在一些早教機(jī)構(gòu)也有類似測(cè)評(píng)。那么測(cè)智商可以像查視力、測(cè)身高、稱體重那么簡(jiǎn)單和機(jī)械嗎？
　　對(duì)孩子的這種測(cè)評(píng)不能籠統(tǒng)地稱為智商測(cè)評(píng)，因?yàn)槟壳皽y(cè)評(píng)的內(nèi)容不能完全涵蓋智力的所有因素。這種測(cè)評(píng)可稱為發(fā)育測(cè)評(píng)。例如對(duì)1歲半孩子進(jìn)行發(fā)育測(cè)評(píng)，主要看他能否自如地攀爬臺(tái)階，能否用玻璃絲順利地穿過(guò)扣眼等來(lái)測(cè)試其動(dòng)作能力，通過(guò)游戲、故事等方式測(cè)試語(yǔ)言、認(rèn)知和人際交往能力等。主要目的幫助家長(zhǎng)了解孩子的發(fā)展?fàn)顩r，指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)某些薄弱環(huán)節(jié)有針對(duì)性地訓(xùn)練孩子的能力。目前發(fā)育測(cè)評(píng)最大只能做到4歲，因?yàn)樵俅簏c(diǎn)的孩子，一是沒(méi)有衡量的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，二是他們掌握的能力越來(lái)越多，可以獨(dú)立解決現(xiàn)有問(wèn)題，不再需要通過(guò)測(cè)評(píng)來(lái)指導(dǎo)家長(zhǎng)了。
　　對(duì)于7歲以上的孩子，在發(fā)達(dá)國(guó)家，智商的測(cè)定是極其嚴(yán)格的：測(cè)試人員必須經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)、有教育學(xué)方面的知識(shí)、懂得孩子的心理等；測(cè)試機(jī)構(gòu)要有專業(yè)的設(shè)備，整個(gè)測(cè)試區(qū)域的環(huán)境和氛圍必須“到位”，甚至對(duì)光線、室內(nèi)陳設(shè)、溫度、濕度等都有明確的界定。此外，測(cè)評(píng)人員說(shuō)話的方式、速度、聲調(diào)、面部表情等都可能對(duì)被測(cè)試的孩子產(chǎn)生影響，而孩子當(dāng)時(shí)的生理狀態(tài)和心理狀態(tài)都直接影響到測(cè)試結(jié)果。智商測(cè)定絕不是一知半解的人就可以隨便進(jìn)行的。
　　目前在國(guó)內(nèi)，少有機(jī)構(gòu)和個(gè)人能達(dá)到如此過(guò)硬的指標(biāo)。考慮到這兩方面的因素，建議年輕父母，如果孩子沒(méi)有明顯的超常、弱智或心理問(wèn)題，最好不給孩子測(cè)智商。

　　三、智商和什么有關(guān)系？　　影響智力發(fā)展的因素有遺傳、環(huán)境、教育、個(gè)體實(shí)踐等。
1.先天的遺傳因素是智力發(fā)展的前提?
先天遺傳因素在智力發(fā)展中起到一半或更多程度的作用。有研究表明：親生父母與生活在一起的親生子女，智力相關(guān)系數(shù)為0.5；養(yǎng)父母與養(yǎng)子女的智力相關(guān)系數(shù)為0.3；無(wú)血緣關(guān)系在同一環(huán)境中長(zhǎng)大者的智力相關(guān)系數(shù)為0.2。
2.從受精到出生后的任何影響腦發(fā)育的生物學(xué)因素，都會(huì)影響智力。
良好的環(huán)境和充分合理的營(yíng)養(yǎng)有利于腦發(fā)育，而若胎兒期遇到病毒感染、父母酗酒、某些藥物、宮內(nèi)窒息、孕母營(yíng)養(yǎng)不良等；或出生后發(fā)生能引起腦損傷的疾病創(chuàng)傷，如：腦炎、癲癇、長(zhǎng)時(shí)間昏迷等，都會(huì)影響智力的發(fā)展。
3.后天的教育因素對(duì)腦發(fā)育也至關(guān)重要。
即使在現(xiàn)代城市家庭，一些不利的家庭因素也會(huì)影響兒童智力某些方面的發(fā)展，如大部分時(shí)間將年幼的孩子放在電視前，忽視與孩子的人際互動(dòng)，或過(guò)于溺愛(ài)孩子，什么都由大人代勞等，智力發(fā)展可能不平衡。
4.智商對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)系較為密切。
后天的學(xué)習(xí)和努力也會(huì)一定程度影響智商。

　　四、如何提高孩子智商　　1.自然刺激
　　父母要想提高孩子的智商，自然的刺激是非常必要且重要的。當(dāng)寶寶年紀(jì)還小的時(shí)候，家長(zhǎng)需要時(shí)常跟寶寶有一些肢體上的接觸，比如常跟嬰幼兒握手、擁抱，這不僅能開(kāi)發(fā)寶寶的觸覺(jué)能力，促進(jìn)他們成長(zhǎng)，還傳遞著父母的愛(ài)心，幫助培養(yǎng)孩子健康的心態(tài)。當(dāng)孩子稍大一些時(shí)，父母就可以帶孩子多接觸自然環(huán)境，感受大自然的各種聲音，培養(yǎng)他的觀察能力和感知能力。
　　2.活動(dòng)刺激
　　孩子的任何能力都是在活動(dòng)中得到體現(xiàn)和提高的，智商也不例外。所以做家長(zhǎng)的應(yīng)該為孩子提供各種各樣的活動(dòng)機(jī)會(huì)。無(wú)論是普通的體育活動(dòng)，還是鼓勵(lì)他去參加一些游戲、演講、辯論和公益活動(dòng)等等，都不僅可以培養(yǎng)他們的語(yǔ)言能力、動(dòng)手能力和人際交往能力，也能夠提高生活中的娛樂(lè)性和趣味性，從而促進(jìn)智商的不斷發(fā)展。
　　3.興趣刺激
　　每個(gè)孩子都會(huì)有一定的興趣愛(ài)好，比如下棋、攝影、插花、收藏或者飼養(yǎng)小動(dòng)物等，家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地去發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛(ài)好，然后幫助其不斷地發(fā)展，因?yàn)橐粋�(gè)孩子的內(nèi)在潛能最容易在參加自己感興趣的活動(dòng)時(shí)得到激發(fā)，也更容易教會(huì)孩子去克服困難堅(jiān)持到底，這樣才能一步步走向成功。
　　4.專業(yè)刺激
　　當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了孩子在某些方面的特長(zhǎng)時(shí)，就可以盡量給孩子提供接受進(jìn)一步專業(yè)訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，比如聲樂(lè)、舞蹈、雕刻、演奏、武術(shù)、足球等等，這些專業(yè)的訓(xùn)練不僅可以深入地培養(yǎng)孩子的求知欲和創(chuàng)造精神，更能夠讓孩子在專業(yè)的學(xué)習(xí)中獲得一技之長(zhǎng)。相反，如果父母覺(jué)得某個(gè)專業(yè)會(huì)在社會(huì)上很吃香，就硬逼自己的孩子去學(xué)習(xí)的話，那不僅起不到培養(yǎng)孩子的作用，甚至?xí)�讓孩子誤入歧途。

　　五、孩子高智商的六種表現(xiàn)　　1.喜歡發(fā)號(hào)施令
　　善于重新排列物品，或能夠有條不紊地在學(xué)校負(fù)責(zé)給全班同學(xué)排座位的孩子，可能具有強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)和組織才能。
　　2.會(huì)攢零用錢
　　在小學(xué)，那些能夠?qū)⑵綍r(shí)的零用錢積攢起來(lái)，留到假期支配的孩子，長(zhǎng)大后很可能會(huì)成為像英國(guó)維京大西洋航空公司總裁那樣的成功人士。
　　3.喜歡刨根問(wèn)底
　　一些孩子對(duì)任何事物都充滿好奇，總是不厭其煩地問(wèn)問(wèn)題。如果他們的這種特質(zhì)能得到家長(zhǎng)的重視和培養(yǎng)，就極有可能成為記者或航天局的宇航員。
　　4.喜歡設(shè)計(jì)
　　有些孩子只要獨(dú)自待一會(huì)兒，就能用積木搭出一座法國(guó)埃菲爾鐵塔的模型，這就是設(shè)計(jì)才能。
　　5.愛(ài)講故事
　　有的孩子喜歡講故事、寫故事。這說(shuō)明他們的想象力豐富。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子有這種表現(xiàn)，一定要好好培養(yǎng)，因?yàn)樗麄兒芸赡苁窍乱粋�(gè)JK羅琳。
　　6.愛(ài)說(shuō)話
　　這種孩子特別喜歡和人講話，他們甚至在上課時(shí)也和同學(xué)在下面竊竊私語(yǔ)。作為家長(zhǎng)，不要制止他們的行為，因?yàn)檫@種行為說(shuō)明，他們有著特殊的演講才能，若加以正確培養(yǎng)，可能成為律師或電視主播。
　　專家建議家長(zhǎng)，要注重培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題和推理的能力，用以增加他們成功的機(jī)會(huì)。她說(shuō)：“每個(gè)孩子都有特殊才能，給他們一個(gè)機(jī)會(huì)，就能超越他人。”


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