孩子幾歲開始識字最適合是很多家長都關心的問題。從生理學上講，兒童時期是大腦發(fā)育最快的時期，也是記憶力特別強的時期。

　　1)創(chuàng)造良好的學習氛圍

　　環(huán)境對于孩子認識字是第一重要的。在我們的生活中，每天都會接觸到大量的書面文字：電視里的廣告文字、食品包裝袋上的彩色文字、快餐店的店招、路邊的路牌……這些，都構成了孩子識字現(xiàn)成而良好的環(huán)境。

　　爸爸媽媽完全可以看到什么就讓孩子學什么，如看到來來往往的汽車就學車(汽車、火車、卡車、警車……);看到樹就學樹(楊樹、柳樹、松樹、大樹……)。這樣，一方面可以利用這些漢字的環(huán)境效應，通過身臨其境的感受來加深對漢字的理解;一方面，還能培養(yǎng)孩子愛觀察、愛提問的好習慣。

　　2)利用故事書和圖畫書

　　不放過每一個給孩子讀故事書、看圖畫書的機會。媽媽可以邊點著書邊給寶寶念;也可以把圖畫上、書本上的故事情節(jié)講給孩子聽，同時出示字卡，讓他們在理解情節(jié)的同時記住漢字。

　　有時，也可以采取先背書后認字的方法。先給孩子反復說他喜歡聽的故事，直到寶寶能夠獨立復述出來。這時再一起來看書，對號入座，找到字音所對應的字形。需要注意的是：一定要按照文字的順序，手指指準那個字，眼睛就要看那個字，并且此時孩子的注意力一定要集中。

　　當孩子有了一定的識字量后，爸爸媽媽也可以用提字的辦法。如，故事書中說到了小牛，就把牛拿出來，問寶寶牛吃什么呀?寶寶說：吃草!那就再讓寶寶認識草這個字。

　　3)制作圖文并茂的識字卡片

　　有心的父母可以自己制作許多圖文并茂的識字卡片，或收集一些教孩子識字的圖片。在日常生活中，時不時地通過卡片，以游戲的方法來教孩子認識漢字。孩子學得輕松，父母教得也輕松，更重要的是，能加深孩子對漢字的印象。

　　4)我做你猜

　　父母可以通過做動作來讓孩子認識字。父母給孩子穿衣服的時候，就可以拿出寫著穿字的卡片，然后做穿的動作，并讓孩子也來做做穿的動作，達到讓孩子既動手又動腦的效果。

　　5)利用兒歌

　　朗朗上口的兒歌、詩歌，是孩子喜歡并容易接受的。父母可以先教孩子念兒歌，讓孩子把他喜歡的兒歌背出來，再慢慢地一個一個把兒歌里的漢字教給寶寶。

　　6)找朋友法

　　這是個利用認識的字來認識字的辦法，適合于已經認識不少漢字的孩子。如果孩子認識了青草的青，再遇到清水的清，也許就能很容易讀出來了。在此基礎上，父母接著讓他理解清是什么意思，是用在哪里的等等，就比較容易了。

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