如果孩子有感統(tǒng)失調(diào)癥，一般3歲左右就會(huì)有所表現(xiàn)，細(xì)心觀察能及時(shí)避免。感統(tǒng)失調(diào)是可以通過游戲進(jìn)行矯正的，12以前是最佳的治療年齡，而且年齡越小越有效。對(duì)孩子的感統(tǒng)治療，需要長期的堅(jiān)持，平時(shí)在家里，爸媽也要和孩子多玩這些游戲。

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　　1.投球游戲　　目的：鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力、學(xué)習(xí)觀察和探索目標(biāo)。
　　準(zhǔn)備：廢舊報(bào)紙、臉盆或紙簍一個(gè)
　　活動(dòng)：在孩子面前將舊報(bào)紙揉搓成團(tuán)狀，吸引孩子的注意力(如果孩子已經(jīng)有一定的動(dòng)手能力，可以請孩子一起參與揉搓報(bào)紙)。讓報(bào)紙球在地上滾動(dòng)，激發(fā)孩子的興趣。與孩子一起玩丟球、滾球、追球、撿球的。成人示范將紙團(tuán)投入筐內(nèi)，然后引導(dǎo)孩子玩“投球”。
　　時(shí)間：20-30分鐘
　　指導(dǎo)與建議：貫穿1-1.5歲的孩子。根據(jù)孩子投球的情況，隨時(shí)調(diào)整距離和筐或盆的大小。

　　2.錄音游戲　　目的：感受錄音的奇妙，傾聽自己的聲音，能重復(fù)成人所說的詞或句子。
　　內(nèi)容：成人先說幾句簡單的話，并用錄音機(jī)或錄音筆錄下來，然后放給孩子聽，引發(fā)孩子的興趣。告訴孩子，這是“錄音機(jī)（錄音筆），它會(huì)學(xué)我們說話”。然后讓孩子對(duì)著錄音機(jī)（錄音筆）說一句話，把孩子講的話放出來給孩子聽，觀察孩子的表情和反應(yīng)。
　　時(shí)間：10--20分鐘
　　指導(dǎo)與建議：貫穿2-3歲的孩子。為了增加的趣味性，還可以讓孩子來假裝錄音機(jī)，當(dāng)成人說一句簡單的話后，孩子就要學(xué)者重復(fù)一遍。

　　3.雙人兩腳走　　目的：鍛煉孩子手臂力量、平衡能力。
　　準(zhǔn)備：地板（或場地）上畫好圓圈、曲線、或長方形等、小障礙物若干。
　　活動(dòng)：讓孩子騎在成人脖子上，握緊孩子的雙手，或快或慢、或走或跳，自幼繞行與小障礙物之間。成人從背后用雙手扶住孩子腋下，讓孩子的雙腳站在成人的雙腳上，和孩子一起邊念口令“一二一、一二一、”，一邊沿著畫好的圖形走。
　　時(shí)間：20-15分鐘
　　指導(dǎo)與建議：貫穿1-1.5歲的孩子。成人孩子可以一起往前走或者向后退，速度可快可慢，但要注意孩子的安全。

　　4.鉆洞洞　　目的：練習(xí)手膝著地爬行，設(shè)定方向爬行。加強(qiáng)爬行的靈活性。
　　準(zhǔn)備：孩子喜歡的玩具若干
　　活動(dòng)：在房間的某處放一件孩子喜歡的玩具，引起孩子先注意。一個(gè)成人手腳著地彎下身子做“山洞”，引導(dǎo)孩子鉆過山洞去拿自己喜歡的玩具。孩子拿到玩具后，讓孩子玩一會(huì)玩具以鼓勵(lì)。
　　時(shí)間：15-20分鐘
　　指導(dǎo)與建議：游戲貫穿1-1.5歲的孩子。選擇適當(dāng)?shù)膮^(qū)域或空間，讓孩子有開闊、安全的爬行范圍。

　　5.拉拉走走　　目的：練習(xí)拉著玩具走路
　　準(zhǔn)備：一個(gè)帶輪子的可以拖拉的玩具
　　活動(dòng)：拿出玩具吸引孩子的注意力，告訴孩子玩具的名稱。示范給孩子怎樣拉著玩具走，引導(dǎo)孩子拉著玩具行走。
　　時(shí)間：20-25分鐘
　　指導(dǎo)與建議：游戲貫穿1-1.5歲的孩子。玩具翻到或繩子纏繞時(shí)，大人要及時(shí)給與幫助，以免孩子發(fā)生危險(xiǎn)。

　　6.搬運(yùn)工　　目的：練習(xí)下蹲撿物，學(xué)習(xí)聽指示做動(dòng)作。
　　準(zhǔn)備：玩具若干，裝玩具的容器一個(gè)。
　　活動(dòng)：將玩具攤放在平面上，成人走開一定距離。請孩子拿一樣玩具走到成人處交給成人（如果孩子已經(jīng)具備對(duì)玩具的認(rèn)知，成人可以指定孩子拿取某一樣玩具）。孩子完成“任務(wù)”時(shí)，成人要給與表揚(yáng)。
　　時(shí)間：20-25分鐘
　　指導(dǎo)與建議：游戲貫穿1-1.5歲的孩子。玩具翻到或繩子纏繞時(shí)，成人要及時(shí)給與幫助，以免孩子發(fā)生危險(xiǎn)。

　　7.大吊車　　目的：鍛煉孩子的手臂力量。
　　活動(dòng)：成人屈肘，讓孩子抓住成人的手臂，成人慢慢將孩子吊起來，再放下。
　　時(shí)間：10-15分鐘
　　指導(dǎo)與建議：游戲貫穿1-1.5歲的孩子。吊起孩子的時(shí)候，動(dòng)作要緩慢，均勻用力。不能持續(xù)過長時(shí)間，開始的時(shí)候，以2秒為宜，再根據(jù)孩子的能力延長吊臂時(shí)間。

　　8.小飛機(jī)　　目的：強(qiáng)化孩子的前庭固有感覺，對(duì)平衡能力及本體感幫助很大。
　　活動(dòng)：成人一人抓住孩子的腳、一人抓住孩子的手，抬起后進(jìn)行左右和上下的搖擺或晃動(dòng)。孩子可以采取仰臥或俯臥的姿勢。
　　時(shí)間：10-15分鐘
　　指導(dǎo)與建議：游戲貫穿1-1.5歲的孩子。也可以改成成人各握孩子的同側(cè)手和腳，進(jìn)行前后、左右、上下的搖動(dòng)。同時(shí)，注意孩子肌肉緊張的情況，不宜太勉強(qiáng)進(jìn)行，如果孩子感到不適，應(yīng)立即停止。另外搖擺或晃動(dòng)的幅度不宜太大。

　　9.抓泡泡　　目的：鍛煉孩子手眼協(xié)調(diào)能力，觀察力，追逐能力。
　　準(zhǔn)備：泡泡瓶一個(gè)。
　　活動(dòng)：成人用泡泡瓶吹出泡泡，逗引孩子注意。鼓勵(lì)孩子追逐泡泡、并用手去抓泡泡。
　　時(shí)間：10-15分鐘
　　指導(dǎo)與建議：游戲貫穿1-1.5歲的孩子。選擇安全的玩耍區(qū)域，以防孩子追逐時(shí)發(fā)生危險(xiǎn)。

　　10.拔蘿卜　　目的：用身體運(yùn)動(dòng)感受節(jié)奏，體驗(yàn)親子游戲的快樂。
　　活動(dòng)：讓孩子當(dāng)蘿卜。寶寶躺在床上，爸爸拎其腿或腳踝往斜上方邊拔邊有節(jié)奏地說“嘿呦嘿呦，拔蘿卜！嘿呦嘿呦，拔蘿卜！”讓孩子合著節(jié)拍反復(fù)彎曲膝蓋、伸直膝蓋。當(dāng)說到：“拔出來?！”時(shí)，就拉直孩子的腿。然后媽媽從頭到腳咯吱或輕撫孩子，模仿洗“蘿卜”的樣子，最后媽媽親親孩子，假裝要吃“蘿卜”。
　　時(shí)間：15-25分鐘
　　指導(dǎo)與建議：游戲貫穿1-1.5歲的孩子。玩這種模擬游戲時(shí)，孩子的興趣會(huì)很高，成人可以經(jīng)常和孩子玩這種游戲，游戲內(nèi)容可以延伸為“包餃子、摘蘋果、滾皮球”等等。

　　11.裝東西　　目的：練習(xí)用手指捏取物品，并放入容器中，學(xué)習(xí)擰蓋和搖晃，感受不同音色的區(qū)別。
　　準(zhǔn)備：帶蓋的大小、形狀、材質(zhì)不同的空瓶、空鐵盒、塑料容器若干（容器應(yīng)較輕較小，以便孩子能夠抓住）。材質(zhì)不同的大小珠子若干（珠子可以先用盤子盛放）。
　　活動(dòng)：1成人拿出珠子和瓶子，用夸張的動(dòng)作將珠子放入瓶中，邊放邊說：“這是珠子，把珠子放進(jìn)瓶子里”。2用同樣的步驟將另幾顆珠子放進(jìn)鐵盒里，再將蓋子蓋上�；蝿�(dòng)瓶子，讓孩子聽瓶子里發(fā)出的聲音，吸引孩子的注意力。3鼓勵(lì)孩子自主選擇材料，將不同材質(zhì)的珠子放入不同材質(zhì)的容器中，制作能發(fā)出不同聲響的“玩具”。
　　時(shí)間：20-15分鐘
　　指導(dǎo)與建議：游戲貫穿1-1.5歲的孩子。成人要注意安全，不要讓孩子把珠子放到嘴里，以免發(fā)生意外。

　　12.小畫家　　目的：對(duì)顏色產(chǎn)生探索興趣，感受用自己的身體器官作畫的樂趣。
　　準(zhǔn)備：分別裝有不同顏料的小盆若干、大白紙一張。
　　活動(dòng)：指著裝有不同顏色的小盆，教孩子認(rèn)知顏色。然后成人把手浸入小盆里蘸上顏料，再印到白紙上，讓孩子看到白紙上彩色的手印。逗引孩子產(chǎn)生自主創(chuàng)作的興趣。鼓勵(lì)孩子自己印出小手、小腳。
　　時(shí)間：25-30分鐘
　　指導(dǎo)與建議：游戲貫穿1-1.5歲的孩子。注意不要讓孩子把顏色放入嘴里。


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