永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)提建議了嗎？

聽(tīng)完孩子的訴說(shuō)之后，你可以試探著問(wèn)“你覺(jué)得……怎么樣？如果……是否有所幫助？……是不是就清晰了？如果……會(huì)怎么樣？”讓孩子去決定是接受、拒絕，還是征求你的意見(jiàn)，這樣她就有可能聽(tīng)聽(tīng)你的想法，并加以思考。

父母講述的故事

第一個(gè)故事是一位母親寄來(lái)的，講述她丈夫怎樣幫助兒子處理上學(xué)第一周的焦慮。

那是開(kāi)學(xué)的第二天，我想讓孩子們?cè)琰c(diǎn)上床睡覺(jué)，除了9歲的兒子安東尼，大家都很配合。他不停地哭叫，和我爭(zhēng)辯，無(wú)論我說(shuō)什么，他就是不睡覺(jué)。最后，我只好對(duì)丈夫說(shuō)：“喬，最好你來(lái)管你兒子，我快受不了了。”下面是接下來(lái)發(fā)生的事：

喬：嘿，托尼，我想和你談?wù)�。媽媽說(shuō)你不聽(tīng)話，怎么了？看起來(lái)好像有什么東西要吃掉你。

安東尼：我有許多煩心事。

喬：好啊，我想聽(tīng)聽(tīng)，都告訴我。到你房間去說(shuō)。

他們走進(jìn)托尼的臥室。20分鐘后，喬走了出來(lái)，看上去對(duì)自己很滿意。

我：怎么樣？

喬：沒(méi)什么，我讓他睡了。

我：你怎么做到的？

喬：我寫(xiě)下了他煩心的事。

我：就這些？

喬：我又讀給他聽(tīng)。

我：然后呢？

喬：我告訴他周末幫他處理這些問(wèn)題，然后他把紙條塞到枕頭底下，穿上睡衣，就上床睡了。

第二天早上，給安東尼換床單時(shí)，那張紙條掉在了地上，上面寫(xiě)著：

安東尼的煩心事

1.柜子、房間太亂，沒(méi)有足夠的活動(dòng)空間。

2.還需要幾件上學(xué)穿的衣服。

3.學(xué)校功課太多，要帶很多書(shū)。

4.需要更多的錢(qián)到學(xué)校買(mǎi)零食。

5.自行車(chē)有毛病，老掉鏈子。

6.兩毛五分硬幣掉到了洗衣機(jī)下面(讓你感覺(jué)僅有的那點(diǎn)錢(qián)也沒(méi)了)。

7.如果爸爸給一張100美元的支票，所有關(guān)于錢(qián)的問(wèn)題就都解決了。

看著紙條，我忍不住笑起來(lái)。你以為只有大人才有“真正”的煩惱，就容易忽視，其實(shí)孩子也會(huì)有煩惱。像我們一樣，他們也需要有人傾聽(tīng)，并把他們的煩惱當(dāng)回事。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/1128788.html

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