眼界有多寬，心就有多大。父母應(yīng)當(dāng)多帶孩子走到戶外，沖破生活的狹小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃與快樂。

　　與孩子一起旅行是最好的親子教育，孩子不僅開闊了視野，見識(shí)了世界，還為動(dòng)手能力和探索精神打下基礎(chǔ)。

　　俗話說，“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書”，孩子生來就喜歡大自然，特別喜歡到戶外運(yùn)動(dòng)，我總是充分利用一切條件帶樂樂到戶外去。樂樂剛滿月時(shí)，我就抱著他到樓下或者是去小廣場(chǎng)找小朋友玩，很少讓他在家躺著。稍大點(diǎn)，我就抱著他到公園玩，不停地告訴他這是橢圓形的樹葉，這是婀娜多姿的柳樹，這是香氣四溢的槐樹，這是偉岸挺拔的楊樹，這是雪壓不屈的松樹，這是美麗的八瓣梅，這是芳香四溢的月季，這是亭亭玉立的美人蕉，這是姹紫嫣紅的大麗花……樂樂睜著一雙好奇的眼睛一會(huì)兒看看我，一會(huì)兒看看美麗的樹，迷人的花，藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，碧波蕩漾的湖水，熙熙攘攘的游人，我想他是有感知的。

　　孩子雖然聽不懂媽媽描述的語(yǔ)言，但是他能看到美麗的風(fēng)景，美是所有人都需要的，小孩子也不例外，他也喜歡看大自然所賜予的一切，這就是環(huán)境教育。

　　2005年，樂樂兩歲多，我和丈夫決定帶他到云南西雙版納旅游。親朋好友知道這件事后，全部反對(duì)：“孩子這么小，帶他干什么呀？只能是一個(gè)負(fù)擔(dān)，累贅！”“自己玩不好，孩子還遭罪！”“這么小，什么都不懂，走又走不了，萬(wàn)一感冒發(fā)燒什么的更麻煩，那么遠(yuǎn)，最好不要帶，大點(diǎn)了帶上能知道了，現(xiàn)在千萬(wàn)不要帶！”可是我一意孤行，還是決定帶著孩子去旅游，因?yàn)槲矣X得從小就讓孩子親近大自然，是一件非常有好處的事情。

　　這次旅游我們定了三站：重慶、貴州和西雙版納。在重慶時(shí)還好，可能是因?yàn)楹闷妫�也沒有感覺有什么累的，唯一的不適就是太熱了。但到了貴州，在向黃果樹瀑布進(jìn)發(fā)的時(shí)候，我們才真正體會(huì)到了帶孩子出來的苦處，孩子一步也不走，蹲在地上只是哭，真是太累了。

　　終于到了第三站??美麗的西雙版納，一家人很高興，終于見到了熱帶雨林。我們?nèi)チ艘吧鷦?dòng)物園，正好趕上看大象表演，其中有一頭不停地叫，訓(xùn)象員說，它的名字叫“情歌王子”。哇，多好聽的名字呀！樂樂買了好多香蕉給“情歌王子”喂著吃，看著大象吃得那么香，孩子很開心。表演完了節(jié)目，游客可以騎在大象上照相，樂樂選了“情歌王子”，喊著“情歌王子，我愛你”！大象不停地叫著，忽高忽低，鼻子左右搖擺著，似乎真在唱著情歌！樂樂高興極了，那種開心的感覺，是在家里玩時(shí)沒法體會(huì)到的�？粗�孩子開心的樣子，我和丈夫也不覺得旅游有多累了。幾年過去了，現(xiàn)在樂樂還時(shí)不時(shí)地提起“情歌王子”，可見這次旅游讓孩子記憶很深。

　　從那以后，我和丈夫只要出去旅游就會(huì)帶著孩子，不管多遠(yuǎn)，不管多累，我們從沒有想過為自己輕松不帶孩子。寧夏銀川沙湖，敦煌莫高窟千佛洞、月牙泉、鳴沙山，貴州黃果樹瀑布，緬甸大金塔……這些地方都留下了我們一家人的足跡，帶著孩子旅行真的是一件非�？鞓返氖虑�！

　　帶著孩子出去旅游，或者多安排些戶外活動(dòng)，不但能讓孩子增長(zhǎng)見聞，讓孩子知道自然界的奇妙，還能愉悅自己，讓自己得到放松，更能增進(jìn)與孩子的感情，可以說好處多多。

　　到現(xiàn)在，樂樂早已愛上了戶外運(yùn)動(dòng)。每到雙休日，他總是說：“媽媽，我們探險(xiǎn)去！”當(dāng)然，所謂的“探險(xiǎn)”，并不是到多么偏遠(yuǎn)、地勢(shì)多么險(xiǎn)要的地方去玩，多數(shù)時(shí)候是去郊游，或者只是到公園好好玩玩。即使如此，“探險(xiǎn)”這件事始終是孩子最喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)。

　　遠(yuǎn)離大自然，總是待在屋子里不出去，這是多么大的錯(cuò)誤呀！孩子只有在戶外才能找到屬于他們的快樂。即使只是一個(gè)旅游景區(qū)，一個(gè)人工公園，所有的景物都是人為建造的，就連那假山也實(shí)在是不像，就是一小堆土，可這在大人們眼中不起眼的一堆很小的土，在孩子們心中卻是一座山，一座關(guān)押著伯爵鄧蒂斯的基督山，一座《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中的藏著金幣的山，孩子們就是湯姆和哈克，他們正在演義著曲折驚險(xiǎn)的尋寶歷險(xiǎn)，緊張，刺激�！拔覀�?nèi)ヌ诫U(xiǎn)”，成了樂樂日后每個(gè)雙休日的話題。

　　現(xiàn)在的中小學(xué)，校長(zhǎng)老師怕?lián)��?zé)任，不讓學(xué)生出去玩。很多學(xué)校已經(jīng)沒有了活動(dòng)課，更有甚者，不讓學(xué)生走出校門。有一年夏天，大學(xué)同學(xué)帶著孩子來嘉峪關(guān)玩，我?guī)е�孩子們�(nèi)ニ�上樂園，孩子們高興壞了，激動(dòng)地告訴我說：“阿姨，今天我玩得太爽了！我算是徹底放松了！”我吃驚地問：“為什么？”幾個(gè)孩子上來?yè)屩�回答說：“阿姨您知道嗎？我們學(xué)校怕出事，下課都不讓學(xué)生出教室門！”聽到此話，我脊背上直冒冷汗，多可憐呀！12歲的孩子，才上小學(xué)六年級(jí)，就被限制了自由。這么可愛的孩子卻被禁錮在監(jiān)獄一樣的教室里，不敢想象一天8小時(shí)，這些活潑可愛的孩子們是怎么生活的！

　　現(xiàn)在的孩子除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，整天語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)沒完沒了，小城市還可以，大城市競(jìng)爭(zhēng)更為殘酷，為上一個(gè)好中學(xué)，拼命補(bǔ)課，生活單調(diào)乏味，又怎么能有時(shí)間讓孩子走出去，融入大自然之中呢？這樣的教育其實(shí)完全違背了孩子身心健康的需求。孩子也和自然界中的其他各種動(dòng)植物一樣，需要陽(yáng)光，需要空氣，需要藍(lán)天，需要青山、綠水，帶孩子走進(jìn)大自然，去探險(xiǎn)，放松心情，這是人性使然呀！老師做不到，難道家長(zhǎng)也被捆住手腳了嗎？

　　抽出些時(shí)間，家長(zhǎng)應(yīng)該帶著孩子投身于大自然的懷抱，放開孩子去“探險(xiǎn)”。帶孩子遠(yuǎn)離喧鬧的人群、高大的樓房和刺鼻的汽車尾氣，投身到蒼山碧水、清靜幽遠(yuǎn)的大自然當(dāng)中，孩子一定會(huì)有所收獲，發(fā)現(xiàn)一個(gè)新天地。




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