中班美工：搖頭晃腦的動(dòng)物

目標(biāo)：

1、在閱讀制作說明的基礎(chǔ)上，利用剪、貼、畫制作搖頭晃腦的動(dòng)物。
2、培養(yǎng)幼兒閱讀、動(dòng)手的能力，以及愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
材料創(chuàng)設(shè)：印有大小2種圖形的圖畫紙，剪刀、抹布、蠟筆、制作圖紙說明書
過程：

一、引出主題，搖頭晃腦的動(dòng)物
1、我們班級(jí)來了哪些好朋友？
2、為什么說動(dòng)物是我們的好朋友？
3、它們知道你們那么愛他們，高興得跳起了舞蹈。（老師推動(dòng)動(dòng)物，讓他搖動(dòng)起來,引起幼兒制作的興趣。
4、動(dòng)物們準(zhǔn)備開聯(lián)歡會(huì)，有許多動(dòng)物都想來參加。
二、幼兒閱讀制作說明書
這些動(dòng)物的秘密都畫在紙板上，討論一下該怎么做？
三、與幼兒一起講解示范
教師：誰能教教我制作的方法。
1、 剪下大小2個(gè)圓，大圓做什么？（身體）小圓做什么？（臉）
2、 怎樣讓兩個(gè)圓站起來？大圓找到中心，剪去一部分，我覺得身體太胖了怎么辦？（在減去一點(diǎn)）
3、 小圓做什么，臉是胖一點(diǎn)好，還是瘦一點(diǎn)好？（少剪一點(diǎn)，把缺口粘貼起來）然后畫上眼睛、鼻子、嘴巴、胡須、貼上耳朵，就成了。
4、 最后用大圓做身體，把臉掛上就成了。
5、 把它們打扮得漂亮些，準(zhǔn)備出席聯(lián)歡會(huì)。
四、幼兒操作
1、 鼓勵(lì)幼兒制作不同的動(dòng)物。
2、幼兒制作，教師指導(dǎo)。
3、提醒幼兒做各種動(dòng)物。
3、相互介紹自己是怎么做的。
五、展示作品
比比哪個(gè)表情、動(dòng)作最可愛？

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/1168602.html

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