讓孩子面對現(xiàn)實還是維持想象力　　記得**兩三歲的時候，經(jīng)常在外面玩，然后總也不肯回家，我會跟她說，你看太陽都回家了，我們也要回家了，這樣明天才會有力氣繼續(xù)玩啊�；蛘呒依镲w來一只小蟲子，**非常害怕，我會說：小蟲子是來陪你的呢，不用害怕，然后**會好一點，不會那么害怕了�？匆娦★w蟲不見了的時候她會問，媽 媽，小飛蟲怎么不見了，是回家了嗎?肯定它也想它的爸爸媽 媽了，玩累了就回家找它的爸爸媽 媽了。那時候我還覺得很高興。
　　可是現(xiàn)在**馬上就要上小學了，還是這樣，我卻有點擔心了，比如，現(xiàn)在家里進來了一只蜜蜂或者飛蛾之類的東西，她還是會跟我說，媽 媽，蜜蜂是來我們家玩嗎?為什么它不和它的媽 媽們一起呢?它不會想回家嗎?然后她又自言自語的說：它肯定是出來玩一會，等到吃飯的時候再回家。我告訴她蜜蜂飛到我們家可能是迷路了，可能是誤闖了，還有可能是家里有什么氣味讓引它來的，飛蛾是因為光線的原因來的。她還是會用自己的理解去理解。我也不再說，因為說了她也不聽，不當回事。
　　又比如有天，我們下午五點鐘左右就出門去廣場玩，這天的月亮出來的非常早，而被**看見了，她就問：媽 媽，月亮是不是很喜歡我啊，所以我們出來玩的時間早所以月亮也出來的早啊?我告訴她，月亮是不會因為某個人而出來的早或者是晚，這是種自然的規(guī)律。她說那為什么我們很晚出來的時候它沒也很晚才出來呢?現(xiàn)在我們這么早出來它也這么早就出來了。我說這是一種巧合，是你以前沒有注意到呢!
　　可是不管我怎么說，她總是很固執(zhí)的說月亮喜歡她，所以她走到哪跟到哪，月亮是跟著她的喜好而出現(xiàn)的等等，看見她的這些行為，我有點無力去解釋，并不是我不想，而是她根本就沒有聽進去，感覺她已經(jīng)進入一個自我催眠的境界里面了月亮就是喜歡她，就是圍著她轉(zhuǎn)的。
　　有時候我想，她還維持這樣的心境或者對她以后寫作文會有好處吧，但是扭頭又覺得不對，人不能總是生活想象里啊，總要面對或者知道真正的原因吧�？傊�我有點無力的感覺，不知道如何去讓她了解事實的真相，你面對這樣的事情會如何處理呢?

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