用故事驅趕孩子的焦慮和恐懼 xx剛滿十歲，和他一起來做治療的還有他的媽 媽，一個單身母親。
“這半年，他變了很多。”xx媽 媽說完對他的擔心后，做了總結。她說了xx開始大吃特吃的問題、總是和姥姥爭吵、摔東西、總是無精打采、學習成績一落千丈。
由于xx的家庭有些特殊，要從家庭關系開始治療的話，會放大很多的問題，可能對孩子的治療并沒有很多的幫助，于是，我把方向轉向孩子，去激發(fā)孩子內心的強大的能量，對抗這種恐懼與焦慮。
他的恐懼和焦慮主要來自于面臨離開媽 媽的現(xiàn)狀，奶奶曾想讓xx回東北，但他不愿意離開媽 媽，雖然媽 媽也保證不會丟下xx，但要失去媽 媽的陰影總是纏繞著他，讓他感到恐懼和焦慮。
我對于讓xx做出那些不好的事情，感到很憤怒，覺得讓小小年紀的他遭受這樣的待遇是不公平的。xx對于我這樣的說法，感到很好奇，他也覺得很多事情他也不想這樣去做，但還是做了，就好像有一個東西在控制著他一樣，卻沒辦法擺脫它。它隨時都會出現(xiàn)，隨時都會指揮他做一些破壞和諧、歡樂家庭的事，讓他和媽 媽，還有姥姥都不開心。我鼓勵他把這個控制他的可惡的東西畫出來。他很快就把這個可惡的東西畫在紙上，那是一條長著翅膀，還有六只腳，長身子的蟲子，一身黑色的殼，還有兩只恐怖的眼睛。這確實是一條很可惡的蟲子，他也給這條蟲子起了名字，叫“麻煩蟲”，是因為它讓他做出很多麻煩的事。
當問題被外化時，治療中的兒童通常會改變態(tài)度。一旦他們意識到要被攤開或接受審查的是問題而不是他本人時，就會滿懷熱情地加入對話，他們臉上就會露出松了一口氣的表情，眼睛也亮了起來，好像在說：“是啊，就是這樣，我就是這么想的，這不是我的錯。”這時的他們就愿意承認“問題”的確搞得自己和別人一團糟，進而非常坦誠地討論問題。
對于家人來說，拋開內心的責備，和孩子一起認識問題，陪孩子一同解決問題，也是至關重要的。
對于xx的媽 媽來說，孩子的這些變化她是很自責的，總覺得沒有盡到一個好媽 媽的責任，但問題的外化，同時也告訴她，這不是你的錯，你現(xiàn)在最重要的是和他一起去激發(fā)孩子內心強大的力量，讓孩子有能量自己去面對這些問題。我讓她舉例了一些xx生活中做得很好的事情，以此加強孩子自身的力量，可以跟內心的“麻煩蟲”對抗。
家人的正面的事例，可以激發(fā)兒童內心的強大的力量。xx很想去擺脫“麻煩蟲”對他的控制，便想起游戲里的一只很厲害的鳥，它有無窮的力量，可以去打敗“麻煩蟲”，擺脫它的控制。我很高興他有了這個斗志，也希望他能把這個鳥畫出來。很快，這只鳥畫出來了，它是一只小鳥，卻有著堅硬的翅膀，堅定的眼神，黃金的鎧甲，尖尖的嘴，他給這只鳥起名為“神鳥”，雖然這只鳥現(xiàn)在還很小，但它不怕“麻煩蟲”，它會在與“麻煩蟲”的斗爭中，一天天的長大，總有一天會把這個“麻煩蟲”給消滅掉。xx看著這個鳥，眼里多了一份堅定。我很高興他找到了自己的力量去對付這些恐懼和焦慮。
最后，我鼓勵他每天去記錄“神鳥”和“麻煩蟲”的斗爭，直到有一天，“神鳥”能夠強大的把“麻煩蟲”消滅掉。
一個月后，xx和他媽 媽再次來到咨詢室，他開心地告訴我他的“神鳥”已經長得越來越大了，而“麻煩蟲”也已經越來越少地來控制他做些麻煩的事情，雖然偶爾還會有發(fā)脾氣，但總能在最后又控制自己，至少事情不會變得更糟。他覺得自己變得越來越強大了，另外他感覺媽 媽對自己的關懷也越來越多了，家里的氣氛也較和樂融融了。

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