孩子不會(huì)愛(ài)人，是因?yàn)楹⒆觽儗?duì)愛(ài)的理解是扭曲的。換句話說(shuō)，如今不少孩子從生活中和電視等媒體中的成人身上學(xué)到的愛(ài)，是一種不正確的，扭曲的愛(ài)，所以，這樣的孩子很難正確去愛(ài)人。

　　一、孩子們學(xué)習(xí)到了哪些扭曲的愛(ài)？

　　“扭曲”的愛(ài)之一

　　??強(qiáng)加自己的意見(jiàn)在所愛(ài)的人身上就是愛(ài)。

　　*例一：孩子說(shuō)“我已經(jīng)吃飽了”時(shí)，父母還追逼他吃完。因?yàn)檫@是愛(ài)，一個(gè)皮包骨的瘦孩子代表父母沒(méi)盡責(zé)，沒(méi)照顧好孩子。

　　*例二：這是為你好，你一定要穿這件衣服，你要做這做那，一切都是為你好。

　　*例三：激將法。“你都幾歲了，還不會(huì)穿鞋嗎？”

　　*例四：在別人面前批評(píng)孩子，因?yàn)榕滤�太驕傲了�?

　　*例五：用比較的方式來(lái)激勵(lì)孩子。“某某的孩子字寫(xiě)得多好，哪像你寫(xiě)得像狗抓的。“某某孩子吃得多好，哪像你瘦得像只猴�！�

　　*例六：專(zhuān)注在外表容貌上，把外貌作為個(gè)人存在價(jià)值的主要標(biāo)準(zhǔn)。

　　*例七：吹夸孩子的成就，使他們有被利用的感覺(jué)。他們的個(gè)人價(jià)值取決于其成就與才華。高考考砸，就一文不值了。

　　*例八：任何形式的懲罰和打罵，都是在怒氣下的最后一著，還說(shuō)“不愛(ài)你就不打你了”。

　　*例九：再不聽(tīng)話，再哭，我就不愛(ài)你了。

　　“扭曲”的愛(ài)之二

　　??給我，滿足我的欲望就是愛(ài)。

　　雖然大家都知道愛(ài)不是縱容，但在實(shí)際行為上，下面的這些例子卻是不可否認(rèn)的事實(shí)。

　　例一：“如果你聽(tīng)話，就給你糖吃�！焙⒆尤艨摁[不停，就想辦法哄他。要什么給他吧。只要不哭鬧就好。

　　例二：電視、電腦、游戲機(jī)、手機(jī)都成了最方便，又受孩子歡迎的“保姆”。父母常常過(guò)度使用這些產(chǎn)品，來(lái)取代自己的責(zé)任。

　　例三：為了補(bǔ)償對(duì)孩子的內(nèi)疚，常常以物質(zhì)來(lái)滿足孩子。

　　例四：當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，父母順著孩子的意思，有求必應(yīng)。

　　例五：當(dāng)孩子需要糾正時(shí)，卻不施與管教。比如有的孩子見(jiàn)到好吃的就爭(zhēng)先恐后，看到客人拿了自己的玩具就搶回來(lái)，父母卻熟視無(wú)睹。還有，孩子在游戲時(shí)，大喊大叫，不守規(guī)矩，做父母的束手無(wú)策，面對(duì)孩子的不順?lè)�，只有搖頭嘆息，沒(méi)有采取任何管教。

　　例六：只要我喜歡，沒(méi)有什么不可以，父母跟著孩子一起不守規(guī)矩。有一次，我的孩子到北京動(dòng)物園去玩。在熊貓展示區(qū)旁有個(gè)牌子，上頭寫(xiě)著“請(qǐng)保持安靜“。忽然跑來(lái)了一個(gè)小女孩，朝著玻璃猛敲，一邊大喊著：“熊貓快起來(lái)，我來(lái)看你了�！币灰�(jiàn)熊貓不醒，敲得更用力，叫得更大聲。她的母親跟上來(lái)，不但不制止，反而說(shuō)：“敲大力點(diǎn)兒，熊貓沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。“

　　二、如何學(xué)習(xí)利他主義，關(guān)愛(ài)他人

　　孩子從小必須從生活的例子當(dāng)中學(xué)習(xí)什么是利他主義，什么是接納，什么是無(wú)條件地愛(ài)他人。父母自然是孩子的模范。當(dāng)我們對(duì)周?chē)�的人、事、物，表示尊重、�?ài)護(hù)與關(guān)心時(shí)，我們的孩子就學(xué)會(huì)如何去關(guān)心別人，明白真正的愛(ài)的含義。

　　從服務(wù)家人做起，從服務(wù)周?chē)�有需要的人群做起。比如，借著去敬老院探望孤�?dú)的老人和長(zhǎng)期臥病的病人時(shí)，我們就有機(jī)會(huì)教育孩子利他的人生觀。當(dāng)我們?yōu)槔先说共�，與老人們噓寒問(wèn)暖時(shí)，孩子們學(xué)到了如何對(duì)長(zhǎng)者表達(dá)敬重與關(guān)懷。當(dāng)我們唱些老歌，引來(lái)老人的共鳴，或是當(dāng)我們學(xué)著去按摩那布滿了皺紋的手臂時(shí)，我們的孩子就明白：有一天，我們也會(huì)衰老，步入生命的這一段。

　　借著進(jìn)入福利院和民工子弟學(xué)校，服務(wù)一些需要幫助的人，我們教導(dǎo)孩子對(duì)生命的尊重與珍惜。若是我們的孩子學(xué)習(xí)好，有能力，我們就應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子去幫助那些有困難的孩子，而不是自己沾沾自喜，看不起不如他的人。孩子們學(xué)到：能力和才華是恩典，是一種能夠幫助他人的恩賜，而不是一種爭(zhēng)強(qiáng)好勝的武器。一位有恩典有愛(ài)心的人，能將自己的才能貢獻(xiàn)給社會(huì)，去幫助更有需要的人。

　　請(qǐng)不要誤解我，我知道這些道理大家都明白。我想強(qiáng)調(diào)的是，爸爸媽媽們，我們不用去提醒孩子該怎么做，而是我們必須從自己開(kāi)始。因?yàn)榈赖陆逃�是透過(guò)模仿而習(xí)得的。光說(shuō)不練，只會(huì)造就出一批言行不一的偽君子。你會(huì)注意到，當(dāng)你的孩子開(kāi)始行出你的作為時(shí)，你就成功了。


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