小班學習故事：多變的雪花片

注意：

“哇，看我的️，我找了一只螃蟹。”我順著聲音看去，只見你一手拿了一個雪花片，昂著頭大聲的說著，可是坐在你旁邊的文文不干了，只聽她著急的說“這是雪花片，不是螃蟹呀？”這時你看看文文，耐心的說著：“文文，你看，這個雪花片它有這么多的角，我昨天在家吃的螃蟹也是有很多的腳，他們長得很像，你不信，讓你媽媽也給你買個螃蟹”。

說完你又自己玩了起來，，你從放雪花片的籃子里拿出一疊雪花片仔細的排在桌子上，一邊排嘴里還在嘟嘟囔囔的說著什么，我走過去，蹲下來仔細的一聽，原來你還在數(shù)數(shù)“1.2.3..8.10”.哇，我有看多的螃蟹呀。

哈哈，我還可以做成小花呢，接著你又拿起雪花片，搭起小花來，由于這種雪花片的間隙太小，很難插進去，你費了九牛二虎之力終于把小花搭成功了。

識別：

1、 從你把雪花片想象成螃蟹，說明你想象力很豐富

2、 從你和文文的對話及你的自言自語，可以發(fā)現(xiàn)你的語言能力表達很強

3、 在你搭下花的過程中，雖然雪花片的間隙很小，在搭建的過程中遇到了困難，但你沒有放棄，最好終于把小花搭建起來了，說明你是個遇到困難不會輕易放棄的孩子

回應：

1、 從你自言自語的數(shù)字的過程中，我發(fā)現(xiàn)以后在桌面游戲中教一些簡單的數(shù)字，在玩的過程中輕松的學習.

2、 可以在網(wǎng)上搜些簡單的圖片，讓孩子們模仿搭建，培養(yǎng)孩子的模仿能力。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/1251611.html

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