一、親親熱熱——網(wǎng)小魚

指向：在家長的幫助下嘗試與人交往，愿意揮手與別人打招呼。
準(zhǔn)備：呼啦圈1個(gè)。

過程：

大家坐好，教師情緒飽滿，面帶微笑地進(jìn)行自我介紹：“各位家長、寶寶，大家好！我們一起來做網(wǎng)小魚的點(diǎn)名游戲吧。”

1、逐一進(jìn)行點(diǎn)名游戲“網(wǎng)小魚”，直到每個(gè)寶寶都被介紹到。

二、做做玩玩——穿珠鏈

指向：學(xué)習(xí)穿線、拉線的動(dòng)作，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

準(zhǔn)備：

1、人手1份：繩線1根（軟的一頭打結(jié)），小碗1個(gè)（內(nèi)放彩色大木珠若干）。
2、事先穿好的珠鏈1串，背景音樂（自選）。

過程：

1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

教師以標(biāo)準(zhǔn)姿勢取工作毯和玩具托盤。

教師取出繩線，雙手將繩橫向拉成一直線：“寶寶看，繩子，繩子。”放下繩子，從小碗中取出一顆木珠：“X色，X色。”再用食指指著木珠上的孔強(qiáng)調(diào)：“洞洞，洞洞。”然后將木珠放在眼前，透過孔逐個(gè)看寶寶，叫出幾個(gè)寶寶的名字，引起寶寶對小孔的注意。

2、演示串珠鏈的方法。

教師出示事先穿好的珠鏈：“寶寶看，老師穿了這么長的一串珠子！你也可以試一試。”

提示家長：這個(gè)活動(dòng)主要是讓寶寶練習(xí)穿珠、拉線的動(dòng)作，可以促進(jìn)寶寶的手眼協(xié)調(diào)，發(fā)展雙手配合的能力。在家玩過串珠的寶寶可以自己獨(dú)立操作；如寶寶有困難，家長可幫助寶寶拿好木珠，方便寶寶對準(zhǔn)小孔穿線，并提醒寶寶拉出線頭。

3、寶寶嘗試穿珠鏈。

家長協(xié)助寶寶取工作毯和托盤，寶寶自主操作，教師逐一觀察，給予家長和寶寶適時(shí)的指導(dǎo)。

4、15～20分鐘后播放音樂，提示家長和寶寶?歸活動(dòng)材料。

三、蹦蹦跳跳——放鞭炮

指向：喜歡跟教師做新操，愿意學(xué)做動(dòng)作。
準(zhǔn)備：音樂磁帶《放鞭炮》。

過程：

1、操前熱身運(yùn)動(dòng)“踏步走”。
2、教師引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)兒歌中的動(dòng)作。

教師：“寶寶有沒有看見過鞭炮？鞭炮是怎么響的？嘭——啪——！”
教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)寶寶學(xué)習(xí)相應(yīng)的動(dòng)作。

3、集體聽音樂，進(jìn)行兒歌表演。

教師：“放鞭炮真好玩，讓我們聽著好聽的音樂一起來放吧！”
提示家長：配合教師指導(dǎo)寶寶學(xué)做新操，并以自身積極的情緒感染寶寶。
教師帶領(lǐng)家長和寶寶一起跟隨音樂表演“放鞭炮”1～2遍。

附兒歌：放鞭炮

小朋友，快快來，（雙手高舉在頭的兩側(cè)，一拍一下做招手動(dòng)作）
快來放鞭炮！ （動(dòng)作同上）
嘭—— （雙手捂耳，雙膝微屈）
啪—— （雙腿直立，雙手手心相對高舉）

四、說說唱唱——合攏放開

指向：喜歡音樂表演游戲，鍛煉手指的靈活性，發(fā)展語言理解能力。
準(zhǔn)備：音樂磁帶《合攏放開》。

過程：

1、談話導(dǎo)入，引發(fā)寶寶興趣。

“寶寶，老師的手會(huì)變魔術(shù)，注意看哦！”教師用夸張的表情和動(dòng)作邊唱歌邊表演歌曲《合攏放開》。

引導(dǎo)家長帶領(lǐng)寶寶一起學(xué)做歌曲中的動(dòng)作，再請寶寶給家長指指自己的眼睛、鼻子、嘴巴在哪里。

2、家長和寶寶進(jìn)行歌表演。

“現(xiàn)在寶寶也讓小手來變魔術(shù)吧！家長可以做動(dòng)作來提示寶寶。”教師清唱歌曲《合攏放開》，同時(shí)帶領(lǐng)家長和寶寶一起做動(dòng)作。

教師：“我們聽著爸爸媽媽的歌聲來變魔術(shù)吧！”家長一邊大聲唱一邊做動(dòng)作，寶寶跟隨音樂表演《合攏放開》1～2遍。

附歌曲：合攏放開 1＝C 2/4

5 5 1 1?5 5 1 1?3. 2 1 3?2 -?5 5 2 2?
合攏 放開，合攏 放開，小 手 拍拍 拍！ 合攏 放開，
5 5 2 2?4. 3 2 4?3 -?1 1 2 2?3 3 4 4?5. 6 5 4?
合攏 放開，小 手 放腿 上。 爬呀 爬呀，爬呀 爬呀，爬 到 頭頂
3 -?3. 2 1 1?2 1 7 7?2 2 5 5?1 -‖
上， 這 是 眼睛， 這是 鼻子， 這是 小 嘴 巴。

動(dòng)作建議：

1-2小節(jié)：先雙手握拳，再雙手十指張開。
3-4小節(jié)：拍手四下。
5-6小節(jié)：先雙手握拳，再雙手十指張開。
7-8小節(jié)：雙手拍大腿四下。
9-12小節(jié)：手指觸動(dòng)身體，從大腿經(jīng)胸前直到頭頂。
13小節(jié)：兩手食指指眼睛。
14小節(jié)：兩手食指指鼻子。
15-16小節(jié)：兩手食指指嘴巴。

五、開開心心——家庭高爾夫

指向：學(xué)習(xí)揉、捏和卷的動(dòng)作，體驗(yàn)家庭游戲的快樂。
準(zhǔn)備：廢舊報(bào)紙，透明膠，雙面膠，剪刀，小球門1個(gè)，貼紙若干。

過程：

1、教師演示用報(bào)紙做高爾夫球和球桿的方法。

教師出示報(bào)紙：“今天我們要來用報(bào)紙做小球和球桿。”

演示制作方法：用3～4張舊報(bào)紙卷成細(xì)長棍狀，用雙面膠固定住，在一端10公分處折成直角，用透明膠固定，做成高爾夫球桿；再將1張舊報(bào)紙揉成球狀，做成小球。

教師示范揮桿擊球，激發(fā)寶寶制作興趣。

2、教師指導(dǎo)家長和寶寶共同制作。

提示家長：揉小球要由寶寶自己完成；卷球桿的動(dòng)作可以由寶寶和家長一起來做，球桿要卷得稍緊一些。
提供材料，指導(dǎo)家長與寶寶共同制作。

3、游戲“家庭高爾夫”。

家長和寶寶一起自由練習(xí)用球桿擊球，提醒家長要放手讓寶寶自己揮桿操作。家長還可兩腿分開做“球門”，鼓勵(lì)寶寶把球打進(jìn)“門”。

教師出示小球門，請家長和寶寶合作用球桿將紙球趕進(jìn)小球門。教師給寶寶貼小貼紙作為獎(jiǎng)勵(lì)。

家庭延伸：

在家可收集廢舊報(bào)紙，引導(dǎo)寶寶用卷的方法自制金箍棒，讓寶寶聽音樂舞動(dòng)；也可用揉的方法，自制小足球，和寶寶踢球；玩撕紙游戲同樣會(huì)讓寶寶很開心哦！
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/1287590.html

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