大班學習故事：賣棒棒糖
觀察背景：
益智區(qū)的數(shù)字找花玩具還是小班下學期的游戲，開學以來，部分孩子對此游戲已不感興趣，毛嘉浩是我班的特殊兒童，什么玩具到他手上就破損了。
觀察人：曹琳娟
注意：
早晨來園不久，你走到這張柜子蹲下看一看，走到那張柜子蹲下看一看，突然，高興地叫起來：“棒棒糖�！奔捐�、許朱辰、鄧煒被你的聲音吸引過來，你又連忙說：“好吃的棒棒糖。賣棒棒糖啦！”季瑾萱問：“這個多少錢？”你眼睛都笑瞇成了一條縫：“1塊錢�！蹦氵B忙到盒子里挑一挑，接著又問：“你要什么顏色？”季瑾萱說：“紅色�！蹦隳昧艘桓t色給季瑾萱，當季瑾萱拿好轉(zhuǎn)身走時，又聽到你說：“沒給錢�！笔忠采炝顺鋈�。季瑾萱在他的手心拍了一下。你很開心地又繼續(xù)吆喝：“賣棒棒糖嘍。”
識別：
每次我們新做的玩具在你的手上瞬間破損，原以為你要將上面的絨球摳掉，但是你卻將它想象為棒棒糖，并和小伙伴玩起了“賣棒棒糖”的游戲，整個過程沒有老師的參與，都是自發(fā)與別人的對話，雖然語言發(fā)展較緩慢，吐字很不清晰，但你努力將話說好，而且對顏色的分辨能力也很強。
回應：
我們應該多一份理性的思考，多一份耐心的等待，多一份寬容的對待，給予孩子自我成長的空間。你會發(fā)現(xiàn)，孩子的思維會變得活躍，行為更加主動。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/1331757.html
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