現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)早期教育的重視已經(jīng)不言而喻了，帶寶寶上早教課的熱情是一浪高過(guò)一浪，特別是大城市里，父母花重金報(bào)早教班似乎已成為一種時(shí)尚。各種五花八門的機(jī)構(gòu)打著“不要讓孩子輸在起跑線上”的口號(hào)一個(gè)勁地吸引愛(ài)子心切的父母，早教課上與不上令許多年輕父母左右為難。在決定之前，先看看你的觀念正確與否吧，掃清盲區(qū)才能正確決定哦。
一對(duì)：父母平日里重視寶寶早教，育兒觀念正確，去早教課為了補(bǔ)充自已的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)更新的理念。
錯(cuò)：育兒觀念不正確，對(duì)早教機(jī)構(gòu)的期望太高，總想培養(yǎng)一個(gè)小神童。
二對(duì)：最好的早教形式是讓孩子在生活、游戲中自我成長(zhǎng)。
錯(cuò)：認(rèn)為早教就是學(xué)習(xí)知識(shí)，誤解了‘早教’的涵義。
三對(duì)：上不上早教課，孩子的感受最重要。
錯(cuò)：堅(jiān)持“學(xué)了總比不學(xué)好”的想法。
四對(duì)：孩子學(xué)習(xí)要講究科學(xué)與漸進(jìn)的過(guò)程，要通過(guò)對(duì)孩子的不同時(shí)期個(gè)性特征的全面了解，之后進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)。
錯(cuò)：早教越早越好，讓孩子2歲學(xué)畫、3歲學(xué)琴、4歲學(xué)外語(yǔ)。
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