0-2歲：注重感官訓(xùn)練
1.聽(tīng)覺(jué)
右腦會(huì)使幼兒對(duì)音樂(lè)極其的敏感，鳥(niǎo)叫聲，雨聲，碗筷聲，這些都會(huì)讓寶寶變得興奮起來(lái)。寶爸寶媽大可以抓住這一點(diǎn)，在平常的生活中，播放世界名曲給寶寶聽(tīng)。也可以做一些音樂(lè)游戲，抓一把紅豆放在塑料瓶中，輕輕敲打，讓寶寶感受節(jié)奏感。

2.本體感
可通過(guò)改變寶寶的空間感，運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)，體位來(lái)訓(xùn)練協(xié)調(diào)性與注意力，最簡(jiǎn)單的方法就是帶著孩子玩滑梯。試著讓他不要扶著滑或者讓他趴著滑，不要過(guò)分擔(dān)心，只要有大人在旁邊監(jiān)督就行，這會(huì)讓孩子感覺(jué)到強(qiáng)烈的本體感。

3.觸覺(jué)
幼兒對(duì)外界感到非常新奇，他們探索的方式是用手來(lái)觸碰，并把所收集到信息統(tǒng)統(tǒng)存入到小腦袋中。可別因?yàn)樘珷C或太涼，就禁止讓寶寶觸碰，這會(huì)阻礙了他的觸覺(jué)訓(xùn)練，只有讓他了解什么是燙，什么是涼，什么是痛，他才能記在腦中，這對(duì)右腦的信息儲(chǔ)存和提取是非常有益的。

4.視覺(jué)
對(duì)幼兒視覺(jué)上的訓(xùn)練，主要是物體間的區(qū)分。做一些簡(jiǎn)單的游戲，如讓孩子在彩色卡片中挑出圖案相同的兩張，或者讓寶寶給不同的小動(dòng)物找媽媽?zhuān)�這不僅對(duì)孩子的視覺(jué)幫助很大，還能提高他的認(rèn)知力。

5.嗅覺(jué)和味覺(jué)
這個(gè)訓(xùn)練比較簡(jiǎn)單，讓寶寶在吃飯前盡情地聞一聞菜香，讓他感受到吃飯的愉快氛圍。

2-3歲：注重形象思維訓(xùn)練
1.記憶力
左右腦都有記憶力可言，但右腦更注重于對(duì)物體形象的認(rèn)識(shí)。對(duì)于已開(kāi)始認(rèn)物的孩子來(lái)說(shuō)，可以用對(duì)比法，如游戲“大家來(lái)找茬”，先帶著孩子熟悉原圖中的物品，再讓孩子看另一張相似的圖片，讓他說(shuō)說(shuō)有什么變化。

2.語(yǔ)言
對(duì)于2-3歲的孩子來(lái)說(shuō)，表達(dá)能力還很弱，家長(zhǎng)務(wù)必要加強(qiáng)訓(xùn)練，如在看繪本時(shí)，讓孩子描述圖片中的內(nèi)容，或許孩子說(shuō)的會(huì)比較簡(jiǎn)單，但是家長(zhǎng)可以再做一遍有趣生動(dòng)的描述，并引導(dǎo)他來(lái)模仿。

3.圖式思考
右腦的思考方式為先整體后個(gè)別，因此在開(kāi)發(fā)訓(xùn)練時(shí)，也要注重這一點(diǎn)，如找一張有人有房有動(dòng)物的多元化圖片，讓孩子先整體觀察，再讓他說(shuō)明每一個(gè)角落都有哪些東西。

4.繪畫(huà)
這是訓(xùn)練右腦的絕佳方式，可增強(qiáng)幼的兒綜合能力，包括視力，聽(tīng)覺(jué)，觀察力，語(yǔ)言表達(dá)力等，可以有效刺激右腦細(xì)胞，提高創(chuàng)造力。在訓(xùn)練時(shí)可多引導(dǎo)孩子繪畫(huà)曲線，刺激右腦發(fā)育。

5.細(xì)胞活化
這是不斷刺激右腦細(xì)胞的方式，訓(xùn)練時(shí)可將訊息不斷地傳遞到寶寶的小腦袋中，如鍛煉想象力，可以帶著他觀察白云，小星星，高山，問(wèn)問(wèn)他“你覺(jué)得這個(gè)像什么�。俊弊寣殞毘浞值叵胂笃饋�(lái)。


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