0-2歲：注重感官訓(xùn)練
1.聽覺
右腦會使幼兒對音樂極其的敏感，鳥叫聲，雨聲，碗筷聲，這些都會讓寶寶變得興奮起來。寶爸寶媽大可以抓住這一點，在平常的生活中，播放世界名曲給寶寶聽。也可以做一些音樂游戲，抓一把紅豆放在塑料瓶中，輕輕敲打，讓寶寶感受節(jié)奏感。

2.本體感
可通過改變寶寶的空間感，運動姿勢，體位來訓(xùn)練協(xié)調(diào)性與注意力，最簡單的方法就是帶著孩子玩滑梯。試著讓他不要扶著滑或者讓他趴著滑，不要過分擔(dān)心，只要有大人在旁邊監(jiān)督就行，這會讓孩子感覺到強(qiáng)烈的本體感。

3.觸覺
幼兒對外界感到非常新奇，他們探索的方式是用手來觸碰，并把所收集到信息統(tǒng)統(tǒng)存入到小腦袋中�？蓜e因為太燙或太涼，就禁止讓寶寶觸碰，這會阻礙了他的觸覺訓(xùn)練，只有讓他了解什么是燙，什么是涼，什么是痛，他才能記在腦中，這對右腦的信息儲存和提取是非常有益的。

4.視覺
對幼兒視覺上的訓(xùn)練，主要是物體間的區(qū)分。做一些簡單的游戲，如讓孩子在彩色卡片中挑出圖案相同的兩張，或者讓寶寶給不同的小動物找媽媽，這不僅對孩子的視覺幫助很大，還能提高他的認(rèn)知力。

5.嗅覺和味覺
這個訓(xùn)練比較簡單，讓寶寶在吃飯前盡情地聞一聞菜香，讓他感受到吃飯的愉快氛圍。

2-3歲：注重形象思維訓(xùn)練
1.記憶力
左右腦都有記憶力可言，但右腦更注重于對物體形象的認(rèn)識。對于已開始認(rèn)物的孩子來說，可以用對比法，如游戲“大家來找茬”，先帶著孩子熟悉原圖中的物品，再讓孩子看另一張相似的圖片，讓他說說有什么變化。

2.語言
對于2-3歲的孩子來說，表達(dá)能力還很弱，家長務(wù)必要加強(qiáng)訓(xùn)練，如在看繪本時，讓孩子描述圖片中的內(nèi)容，或許孩子說的會比較簡單，但是家長可以再做一遍有趣生動的描述，并引導(dǎo)他來模仿。

3.圖式思考
右腦的思考方式為先整體后個別，因此在開發(fā)訓(xùn)練時，也要注重這一點，如找一張有人有房有動物的多元化圖片，讓孩子先整體觀察，再讓他說明每一個角落都有哪些東西。

4.繪畫
這是訓(xùn)練右腦的絕佳方式，可增強(qiáng)幼的兒綜合能力，包括視力，聽覺，觀察力，語言表達(dá)力等，可以有效刺激右腦細(xì)胞，提高創(chuàng)造力。在訓(xùn)練時可多引導(dǎo)孩子繪畫曲線，刺激右腦發(fā)育。

5.細(xì)胞活化
這是不斷刺激右腦細(xì)胞的方式，訓(xùn)練時可將訊息不斷地傳遞到寶寶的小腦袋中，如鍛煉想象力，可以帶著他觀察白云，小星星，高山，問問他“你覺得這個像什么��？”讓寶寶充分地想象起來。


本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/271161.html

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