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開發(fā)右腦的輕松教學(xué)及訓(xùn)練法

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 兒童右腦開發(fā) 來源: 逍遙右腦記憶


寶貝右腦開發(fā)，每家都有自己的“獨(dú)門秘方”。在聽過、看過、試驗(yàn)過很多招數(shù)之后，許多新手爸媽終于體會到，只有適合自家寶貝的，才是最好的。今天要和大家分享右腦開發(fā)經(jīng)驗(yàn)的媽媽就是這樣一位聰明的母親，她通過日常觀察，找到了寶寶的性格特點(diǎn)，并因人制宜地摸索出了一套有關(guān)右腦開發(fā)的輕松教學(xué)法。

每天只需一分鐘
許藴哲小朋友天性活潑，似乎一點(diǎn)兒也不怕生。張?zhí)呛堑卣f：“我們家寶寶就是這樣，見到生人一點(diǎn)都不害怕，也特別喜歡接受新鮮事物。所以，在右腦早教時，我選擇可以輕松教學(xué)的《由零開始》點(diǎn)點(diǎn)卡。給孩子創(chuàng)造輕松隨意的環(huán)境比什么都重要。”

現(xiàn)在，張?zhí)刻熘唤o小藴哲做一分鐘的點(diǎn)點(diǎn)卡訓(xùn)練。每次5張卡片，每張只需在寶寶眼前閃5秒鐘，每天3節(jié)課，所需時間一共才一分多鐘。她表示：“孩子還小，如果花太多時間訓(xùn)練或測試孩子。他很容易產(chǎn)生逆反心理，效果也不一定好。”快樂訓(xùn)練最重要

其實(shí)，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步媽媽的都會看在眼里�；叵肫鸬谝淮魏蛯殞毻鏀�(shù)字游戲，張?zhí)苁歉锌?ldquo;那是寶寶3個多月的時候，我拿著兩張點(diǎn)點(diǎn)卡，上面有表示3和5的圖形，我告訴他哪張是3，哪張是5。過了一會，我再問寶寶3是哪張。還記得，那時寶寶雖然不會說話，但眼睛卻盯著那張3的卡片……”那一刻媽媽感到非常興奮和欣慰。“現(xiàn)在寶寶已經(jīng)學(xué)到減法了。我相信每天一分鐘的練習(xí)已經(jīng)可以調(diào)動右腦。多數(shù)寶寶重復(fù)訓(xùn)練都會不耐煩，所以我特別注意，很少給他作繁重訓(xùn)練。”背景音樂作用大“我家寶貝比較活潑，別看他還不會走路，已經(jīng)在兒童車?yán)雉[個不停了。不過，只要他一聽到音樂，整個人就會立刻平靜下來。所以背景音樂是我家必不可少的早教幫手。”

針對寶寶的這個特點(diǎn)，張?zhí)诤⒆觿偝錾痪镁蜏?zhǔn)備了早教音樂CD。“寶寶喜歡在柔和的音樂聲中玩游戲、睡覺。聽說輕柔的音樂不僅能夠開發(fā)右腦，還可以提高寶寶的智商和記憶力。這樣一舉多得的方法我們當(dāng)然要使用！”

“開發(fā)右腦”是日本兒童教育專家創(chuàng)立的一門新理論。這一理論認(rèn)為，左腦主要負(fù)責(zé)人類的理性、語言、文字、分析等，右腦主要負(fù)責(zé)音樂、形象、經(jīng)驗(yàn)、直觀等認(rèn)識，因而右腦“感覺”更強(qiáng)，我們常說的“創(chuàng)造性思維”也更多是右腦的產(chǎn)物。

6歲前的孩子思考時以右腦為主。如果在幼兒期能有意加強(qiáng)對負(fù)責(zé)控制感覺、想像力的右腦開發(fā)，那就會對其成年后的創(chuàng)新能力起到十分積極的推動作用。因此，“右腦開發(fā)”受到很多家長的關(guān)注，他們都希望了解更多兒童右腦開發(fā)的知識經(jīng)驗(yàn)和實(shí)用方法。

1、右腦起什么作用？
右腦控制想象的、直覺的、感性的區(qū)域，因此也被稱為“藝術(shù)腦”。右腦主要負(fù)責(zé)直觀的、綜合的、幾何的、繪圖的思考認(rèn)識和行為。而左腦則主導(dǎo)語言和邏輯和計算分析能力。

當(dāng)孩子進(jìn)入學(xué)齡階段，傳統(tǒng)的教育方法，開發(fā)的是孩子的左腦。比如，大量背誦使孩子的左腦發(fā)達(dá)起來，文字在頭腦中的印象是一行一行的字符而非圖畫。右腦開發(fā)須關(guān)注孩子的想象和感知力。

2、孩子右腦開發(fā)的黃金年齡？
兒童的右腦潛能開發(fā)在于一個字：“早”。科學(xué)和經(jīng)驗(yàn)告訴我們：2歲以前，寶寶開發(fā)右腦的活動主要以感官訓(xùn)練為主。右腦在3歲前就已發(fā)達(dá)，孩子在6歲之前，對事物的思考主要以右腦為中心，也是右腦最活躍的階段，適當(dāng)良好的刺激可以讓右腦功能發(fā)揮更優(yōu)秀。

3、語言和右腦有什么關(guān)系？
兒童學(xué)會兩三種語言跟學(xué)會一種語言一樣容易，因?yàn)楫?dāng)孩子只學(xué)一種語言時，僅需大腦左半球，如果培養(yǎng)同時學(xué)習(xí)幾種語言，就會“啟用”大腦右半球。

4、哪些才藝是右腦才藝？
棋類、樂器、繪畫、插花、折紙等方面的才藝。

5、怎樣的體育活動屬于右腦體育活動？
左手手指操，左手前臂操，左手大臂操，也可雙手共同活動�？梢宰層變鹤笫峙那�，左手打羽毛球，玩手指造型游戲等等。

6、有哪些鍛煉右腦記憶的趣味小游戲？
爸爸媽媽可以在孩子已經(jīng)有了形象記憶和類型識別的基礎(chǔ)上，開始這樣一個游戲：給他看一張圖片，上面有動物、食物、用品等，讓孩子指出哪些是食物，哪些是用品，再換另一張，上面比第一張有增有減，讓孩子說說少了什么，多了什么。

7、怎樣利用音樂開發(fā)右腦？
父母可以用小石子、豆、米裝到塑料瓶中制作成簡單的打擊樂器，用來鍛煉孩子的節(jié)奏感和聽覺，促進(jìn)右腦發(fā)育
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