現(xiàn)在對(duì)于潛能的認(rèn)識(shí)，隨著科學(xué)技術(shù)水平的提高，和廣大的科研人員，不斷的深入的研究，已經(jīng)有了越來越深層次的認(rèn)識(shí)，那么對(duì)于如何激發(fā)大腦潛能，有什么樣的好的可行的方法嗎？對(duì)于右腦潛能開發(fā)訓(xùn)練，首先我們要清楚自己的左右腦的工作，科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，人的左右腦工作原理和作用是不一樣的。左腦，稱為“文字腦”又叫做“理性腦”，日常中主要處理文字和數(shù)據(jù)等抽象信息，左腦具有理解、分析、判斷等抽象思維功能，人的左腦有理性和邏輯性的特點(diǎn)。而人的右腦呢，稱為“圖像腦”又被稱為“感性腦”，人的右腦主要處理聲音和圖像等具體信息，具有想象、創(chuàng)意、靈感和超高速反應(yīng)(超高速記憶和計(jì)算)等功能，有感性和直觀的特點(diǎn)。

21世紀(jì)是左右腦平衡發(fā)展的全腦時(shí)代，開發(fā)大腦潛能的重要途徑在于開發(fā)右腦的功能，要想智力超群就必須開發(fā)與活化右腦。對(duì)于大腦潛能的激發(fā)，尤其是對(duì)于孩子大腦潛能的激發(fā)，很多父母的生活習(xí)慣會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生極大的影響。所以我希望各位父母能在心中明確地樹立“我會(huì)成為孩子的老師”這樣的信念。為了使孩子能夠擁有一個(gè)自由良好的大腦環(huán)境，希望各位能夠給孩子提供有用的信息和經(jīng)驗(yàn)，并隨時(shí)注意孩子的大腦狀態(tài)。如果為人父母都能這樣做的話，不只是自己的孩子，各位的人生也會(huì)變得更加健康、幸福、充實(shí)。

創(chuàng)造性教育被各種培訓(xùn)學(xué)校作為看家法寶而大肆鼓吹，其實(shí)并沒有什么特別的地方，只不過是按照每個(gè)孩子的本性自然地進(jìn)行培養(yǎng)。不要在乎別人的想法，而應(yīng)該把自己的注意力全部集中在自己孩子所具有的個(gè)性及優(yōu)點(diǎn)之上。越是關(guān)心，孩子創(chuàng)造性的能量就越充沛。我希望各位能夠成為具有長遠(yuǎn)眼光的父母，能不斷發(fā)掘孩子無窮的潛力。盡管擁有一個(gè)潛力無限的大腦，然而，人們無時(shí)無刻不感到大腦衰老的威脅。資料顯示，兒童使用創(chuàng)造力有80%，小學(xué)生75%，中學(xué)生50%，大學(xué)生25%，成人卻只有10%甚至更少。

如何認(rèn)識(shí)大腦、呵護(hù)大腦、激發(fā)大腦的潛能?
每一個(gè)孩子都是父母心中的天使，他們?cè)诟改傅难劾镉肋h(yuǎn)都是最棒的;父母都是孩子的守護(hù)神，他們都希望自己的孩子聰明過人。父母總是盡可能地給自己的孩子提供各種開發(fā)智力的機(jī)會(huì)，以便達(dá)到激發(fā)隱藏在孩子身上的潛能，讓自己的孩子贏得人生的第一步。幼兒期是兒童大腦智力開發(fā)最寶貴的時(shí)期，抓住這個(gè)時(shí)期充分開發(fā)孩子的智能，使左右腦協(xié)調(diào)并用、充分整合，是兒童智力全面發(fā)展的保證。在兒童的大腦生長發(fā)育成熟前，以輕松、自然的方式，幫助孩子將左右腦的語言、記憶、空間想象、數(shù)理邏輯、創(chuàng)造與解決問題等能力誘導(dǎo)出來。

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