人的記憶力并非都是將事物按語言的形式記憶的，絕大部分的記憶是像錄像帶那樣，以形象的方式存貯于大腦之中。父母可以通過練習圖片，以養(yǎng)成對圖畫的判認能力為著眼點，訓練孩子對瞬間記憶的再現能力。那么，家長怎樣通過卡片來開發(fā)孩子的記憶力呢，下面是使用圖片時應注意的事項。

1)記卡片的數量
卡片即看圖識字卡，新華書店均有出售。記卡片就是記卡片上的圖和字詞。小學一二年級的孩子開始練習時可以從2張卡片記起，每天增加1張;三四年級的孩子開始練習，可從3張卡片記起，每天增加1張;五六年級的孩子開始練習，可以從4張卡片記起.每天增加2張;初中一二年級的孩子開始練習可從5張卡片記起，每天增加2張。每次卡片練完一遍，要洗一下。

2)記卡片的過程
首先要按順序看卡片上的圖和字詞;其次是要先看圖后看字;第三是記憶時只用腦記，不要出聲;第四是記的過程中，大腦要去思考組合這些圖和字詞;第五是記好后，回憶一遍，把信息貯存在大腦里;最后還要有順序地復述或背出卡片上的圖和字詞。

3)怎樣記住卡片上的圖和字詞
可以運用邊看邊想，邊想邊看，看后即想，想好就背的方法來記。
①邊看邊想
要求孩子一邊看一邊想卡片上的內容，這樣可使大腦積極思維，對記住卡片上的內容有很好的效果。

②邊想邊看
是在邊看邊想卡片內容的基礎上進行的，要求孩子對卡片內容想起來就思考，想不起來的就看，整個過程似看非吞，不看又在告。這樣，大腦通過積極思維，把已記住的內容，通過想鞏固下來;記不住的內容，則通過看又補充了起來。

③看后即想
是在邊看邊想，邊想邊看卡片內容的基礎上進行的。要求孩子在看完許多卡片內容后，馬上進行凝神思考，復現卡片的內容，試著回憶，并注意哪些內容已經記住、哪些內容還未記住，然后把注意力集中在未記住的、未鞏固的內容上。這樣，更能發(fā)揮左、右腦的協調作用，提高記憶效率。

④想好就背
是在邊看邊想，邊想邊看，著后即想的基礎上進行的。要求孩子在背誦卡片內容的過程中，如果忘了個別卡片內容，實在想不起來，可以用眼睛掃視，繼續(xù)背。背完一迫后，如果感到不太熟.眼睛掃視一遍后，再背一遍，直到背熟為止。

4)練習卡片的時間和次數
要求孩子每天練習1-2次，每次練習15分鐘左右，集中時間練習不如分散時間練習效果好，隔天練習不如天天練習效果好。孩子只要每天堅持巧分鐘，堅持練習一個多月，就能收到好的效果，天數練習得越長，效果會越好，不但開發(fā)大腦潛力，記憶力也會大大提高。

運用圖片學習詞句和課文，可以充分發(fā)揮孩子大腦的作用。在著圖識字的過程中，看到圖形的同時記憶材料，圖片上的形狀、色彩使大腦的右半球完全活動起來，而左腦起初是不活動的，后來在看圖片中有詞語的出現，也能活動起來。這時大腦兩半球同時并用，左右腦都處于積極活動狀態(tài)，所以效果更佳。


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