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怎樣訓練幼兒記憶力
編輯:
路逍遙
關鍵詞:
兒童記憶力訓練
來源:
逍遙右腦記憶
孩子記憶力的好壞對智力有重要影響。古今中外的神童大都有非凡的記憶力。德國的杰出
詩人
歌德在幼年時記住了很多歌謠,4歲時便能讀書,8歲時就能掌握4種語言;英國著名科學家道爾頓。1歲半就能讀書認字,5歲就能背出50多行的拉丁文
詩歌
。
記憶力到底是什么呢?記憶是人腦對過去感知過和經歷過的事物的反映。比如,孩子在看過電視劇《小龍人》后,總在唱它的主題歌,還學貝貝淘氣的樣子。孩子的表現(xiàn)就是把過去感知的事物反映出來。記憶是一個比較復雜的過程。包括識記、保持和恢復。在上面的例子中,孩子在看電視劇時,反復念叨"為了媽媽山高我不怕"等歌詞,不斷加深理解,這是識記過程。
幼兒正處于身心快速發(fā)育的時期,他的記憶能力有自己的特點:
* 形象記憶。幼兒受思維能力的局限,在觀察事物時很少深入體會事物的本質。他只對那些形象鮮明生動的東西感興趣,記憶較為牢固。
* 機械記憶為主。兒童缺乏
生活
經驗,無法像成人那樣在理解的基礎上強化記憶,只能根據(jù)事物的外部特征死記硬背。
* 受環(huán)境和情緒的影響。幼兒的自我控制能力差,記憶活動很容易受外界的事物干擾,缺乏穩(wěn)定性。
根據(jù)幼兒記憶的特點,父母在訓練幼兒的記憶力時應遵循以下原則:
1.父母無論是講故事,還是說事情,都應向幼兒提出明確的記憶要求,使孩子依靠自己的意志和能力去完成任務。
2.運用生動直觀、形象具體的事物吸引幼兒的
注意力
,使孩子在無意識中記住需要掌握的知識。
3.記憶過程中要盡量調動孩子的各種感官參加。這是因為多種感官,入眼、耳鼻、舌、手等參加活動?梢允勾竽X神經聯(lián)系廣泛,大腦在對豐富的信息加工時,獲得的音口向全面、清晰,有助于記憶。有人做過試驗,讓4歲孩子不出聲地觀看10張圖片,遠沒有給孩子一邊看,一邊念的記憶效果好。
4.教給孩子正確有效的
記憶方法
。幫助記憶的方法很多,如,歸類
記憶法
,把同類的事物歸在一起,建立一定的聯(lián)系,記憶的效果就會好。歌訣記憶法,把記憶的材料編成口訣,形成一定的節(jié)奏和韻律,以提高記憶效果。自我復述法。把識記的材料變成自己的話,以加強記憶。
5.及時復習,鞏固記憶。教給孩子的新知識,若不復習,就很容易被遺忘,根據(jù)遺忘的規(guī)律,剛學完的新知識,其遺忘的速度是最快的,所以。復習越及時遺忘得越少
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/307227.html
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