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提高孩子記憶的方法
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
兒童記憶力訓練
來源:
逍遙右腦記憶
對于很多孩子來說,學習是很痛苦的,學習的過程中記憶是很重要的,但是常常有孩子覺得怎么記都記不住的感覺,那么作為家長或者老師,應該怎么幫助孩子解決記憶的難題呢?下面就來推薦給大家一些能夠提高孩子記憶的方法。
其實我們的
生活
經(jīng)驗告訴我們,有規(guī)律的東西是不容易忘記的。
進行復習的幾個最有效時間段為:20分鐘1小時8小時1天2天6天31天。這個規(guī)律可能很多人都已經(jīng)知道了,可是很多人無論如何就是對復習提不起興趣,讓他學新東西挺樂意,可是一提到復習就感到厭倦。
有時候人們的心態(tài)是很重要的一個方面,有的時候操之過急,就會忘的越快。所以,如果家長從小就跟自己的孩子強調(diào)‘復習是有趣的’、‘復習多有意思啊’、‘每次復習都要求發(fā)現(xiàn)新東西’這樣的觀念,嚴禁孩子有貪多嚼不爛的學習行為(多數(shù)家長見孩子學的快、學的多,多半還會夸獎呢,這樣更助長了孩子的虛榮、好高騖遠的不良心態(tài))。
除了鼓勵孩子要慢一點學,學的扎扎實實外,還不夠,作為家長還要想盡各種辦法引導孩子去反復品味已學過的內(nèi)容。這里有幾條不錯的建議。
1、過電影
把書本上的東西完全的搬到自己腦子里。在閱讀或朗讀到一定程度以后,合上書試憶,凡模糊的地方立即與原文核對。
2、交談爭論
歷史
的長河中有很多的名人都喜歡與人交談來幫助記憶,這樣在交談和爭論中就能加深記憶。交談爭論是測驗自己、訓練思維、深化記憶的有效手段。
3、自問自答
讓孩子充分發(fā)散自己的思維,提出各種各樣刁鉆古怪的問題,這樣可以大大的讓大腦迅速活化起來。在21世紀,提出好問題要比會回答更重要。
4、對他人試講
一個知識點,往往看完之后便感覺自己會了,結(jié)果一做題驗證發(fā)現(xiàn)原來是不會的。能不能給別人講明白,這是‘認為自己會’和‘真會了’的一個重要區(qū)別。
列夫?托爾斯泰說過這樣一句話:“知識,只有當它靠積極的思維得來而不是憑記憶得來時,才是真正的知識。”準備講的過程正是運用這種積極思維的過程。要講給別人聽,多數(shù)情況下要用自己的語言,而不能鸚鵡學舌似地背誦。
5、實踐檢驗
誰說復習一定是局限于回看書本呢?作為家長,給孩子提供一定的條件,讓孩子親身去感受到知識在現(xiàn)實中的應用,豈不是更高明嗎?
從神經(jīng)生理機制方面來看,知識運用越頻繁,大腦皮層留下的痕跡就越深刻,暫時神經(jīng)聯(lián)系也就越牢固。運用的次數(shù)多了,學習者記憶的抽象信息符號與對應的實踐活動之間,會產(chǎn)生緊密聯(lián)系的第二信號系統(tǒng)的條件反射,記憶信息便容易提取出來。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/389771.html
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