在嬰兒的成長中，母親是嬰兒的主要撫養(yǎng)者。父親與嬰兒接觸時間相對比母親少，為此有人認為養(yǎng)育孩子是母親的職責(zé)，這是片面的。
　　
　　著名心理學(xué)家格爾說：“父親的出現(xiàn)是一種獨特的存在，對培養(yǎng)孩子有一種特別的力量�！�
　　
　　父親是嬰兒游戲的玩伴。嬰兒出生后，母親承擔(dān)著照料、撫育嬰兒的任務(wù)、父親則更多地和嬰兒玩耍。不少父親抱起嬰兒，把孩子舉得高高，放下，再舉過頭頂，通過身體運動和孩子接觸。父親常常逗得孩子“咯咯”大笑，幫助嬰兒四肢運動，鍛煉身體。父親與孩子的游戲，動作幅度大，并且?guī)в写碳ば裕�而母親與嬰兒游戲更多的是語言性、教導(dǎo)性，父親對嬰兒動作發(fā)展有著重要作用。
　　
　　父親是誘導(dǎo)嬰兒積極情感的源泉。由于父親創(chuàng)設(shè)的游戲具多樣化和重復(fù)性。能誘發(fā)嬰兒興趣，使嬰兒感到高度的興奮性歡樂，游戲過程導(dǎo)致嬰兒情緒愉快，性格活潑，嬰兒和父親在游戲中建立起感情，使父親成為嬰兒依戀的對象，并且產(chǎn)生安全感。常與父親接觸的孩子，顯示出勇敢、堅毅、強悍、意志堅強等特征，有更強的生命激情。
　　
　　父嬰交往使嬰兒主動、自信和積極進取。父親常為嬰兒提供直接探索的機會，讓嬰兒更廣泛地認識自然、社會、學(xué)到更廣闊的知識，美國醫(yī)學(xué)專家海茲靈頓研究指出，孩子缺少父愛會阻礙認知發(fā)展，父母離異而缺少父愛的孩子，其認知能力和完整家庭孩子差異明顯。心理學(xué)家麥克?閉尼指出，一天中與父親接觸不少于2小時的孩子，比那些一星期內(nèi)接觸不到6小時者，智商更高。研究人員還發(fā)現(xiàn)，父親對女孩的影響大于對男孩的影響，與父親密切相處的女孩長大后數(shù)學(xué)成績更佳、相比之下，常與母親在一起的孩子，其優(yōu)勢主要表現(xiàn)在對新事物的興趣上，更擅長社交�？傊�，父嬰交往不僅影響孩子智力，還涉及體格、情感、性格等方面。大量研究資料顯示，與父親接觸少的嬰兒，體重，身高，動作等方面的發(fā)育速度都要落后于與父親接觸多的嬰兒。
　　
　　父嬰交往的力量如此之大，具有母嬰交往所不能替代的獨特作用。作為父親應(yīng)充分認識到自己的責(zé)任，父親工作再忙、任務(wù)再重，每天必須抽1?2小時與孩子交往，一起游戲，一起玩耍，同時父親要在孩子有進步時表揚，多鼓勵，平時多抱抱嬰兒，多親吻，撫摸嬰兒，使他有更多的安全感。父親要盡量滿足孩子的求知欲、與孩子進行感情溝通，要以身作則，示范行為。通過講道理，讓孩子懂得如何做人。通過父嬰交往，使孩子成為體質(zhì)健壯、智力發(fā)達、情緒愉快、活潑開朗的新一代。
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