友伴可分為三種主要的類(lèi)型

1、同伴：在兒童所處環(huán)境中，可以滿足他們的友誼的需求的人。同伴只限于和兒童說(shuō)話或看著他們，但并沒(méi)有與他們直接的接觸。

2、玩伴：玩伴是與兒童不只和他們?cè)谝黄鸬娜�。他們可能是在任何年齡或性別的人。

3、朋友：這種同伴兒童不只和他們?cè)谝黄鹜�，同時(shí)還可以互相交換知識(shí)與信心，要求意見(jiàn)與批評(píng)等溝通的人。

兒童期的友伴通常是家中的成人，兄弟姊妹常是他們的玩伴。但若兩三歲的兒童，所接近的同伴只限于成人，將會(huì)發(fā)展不安與好動(dòng)。起初，同伴間的交往方式是“平行式的游戲”與“合作的游戲”：前者是兒童與其他玩相同或類(lèi)似的游戲的兒童一起玩；后者是互助合作，加入游戲的團(tuán)體，成為其中的一員。

兒童晚期，進(jìn)入學(xué)校，開(kāi)始對(duì)團(tuán)體游戲發(fā)生興趣，他們喜歡與其大小、生理年齡、社會(huì)成熟及興趣相同的人在一起。

一般說(shuō)來(lái)，年齡越大，所需同伴的數(shù)目也越多。學(xué)齡前兒童有一、二位玩伴就很高興，不論是家中成員或是同齡的朋友都可。聰明的兒童比不太聰明者需要較少的玩伴。此因較聰明的兒童不易遇到許多與其相同興趣的兒童。

綜合上述各點(diǎn)，我們可以了解，孩子需要和他年齡差不多的玩伴一起玩樂(lè)。比他大的孩子可以供給他新鮮玩藝；同小一點(diǎn)的孩子玩時(shí)，自己像個(gè)大人，可以學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)別人。玩伴多的孩子，比較機(jī)警而有智慧。為了使孩子向玩伴學(xué)習(xí)良好的習(xí)慣，及模仿玩玩伴的優(yōu)點(diǎn)，以形成良好的社會(huì)行為，作父母的替孩子選擇適當(dāng)?shù)耐姘槭羌�很重要的事�?br />
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