親親熱熱：小兔請客
目標(biāo)：愿意大方地介紹自己。
準(zhǔn)備：毛絨小兔1只。
過程：
教師面帶微笑，向?qū)殞毚蛘泻簟?br /> 教師邊出示“小兔”邊問候?qū)殞殹?br /> 教師：“小兔邀請朋友到它家做客，它準(zhǔn)備了許多好吃的，你想吃什么，就對小兔說：‘小兔你好！我叫XX，今年X歲，我屬X，我喜歡吃XX。’然后大家一起拍手說：‘XX,XX,歡迎你！’”
寶寶依次上前作介紹。
做做玩玩：釣小魚
目標(biāo)：能聽懂教師的指令，并能取放相應(yīng)的“小魚”。
準(zhǔn)備：
紅、黃、綠三色小雨若干條（每人6條，每種顏色2條），人手1個(gè)釣魚桿。
紅、黃、綠大魚缸圖片（布置在墻面上，魚缸表面貼好雙面膠）。
過程：
1、教師以標(biāo)準(zhǔn)姿勢取工作毯與玩具托盤。
2、教師取出盤中各色小魚，引導(dǎo)寶寶認(rèn)認(rèn)說說，并強(qiáng)調(diào)小魚的顏色：“紅色的小魚，黃色的小魚，綠色的小魚。”
3、教師講解游戲玩法。
“我們要用釣魚桿將小魚釣出來送到大魚缸里去。”教師用手指著墻面上的魚缸說：“紅魚缸住紅色的魚，綠魚缸住綠色的魚，黃魚缸住黃色的魚。”
4、寶寶獨(dú)立取工作毯和玩具托盤，玩“釣小魚”游戲。
提示家長：引導(dǎo)寶寶邊說邊做，認(rèn)認(rèn)顏色并控制小手準(zhǔn)確地釣出小魚；提醒寶寶將各色小魚貼到對應(yīng)顏色的魚缸上。
5、游戲結(jié)束，輕家長和寶寶一起整理并?歸玩具托盤和工作毯。
蹦蹦跳跳：小熊抓魚
目標(biāo)：鍛煉爬、跑、條、平衡等綜合運(yùn)動(dòng)能力，喜歡體育游戲。
準(zhǔn)備：
1、廢舊紙箱（大小適合寶寶身體鉆過），平衡觸覺板，長繩、小呼啦圈。
2、人手1只小籃子，小魚卡片若干放在大筐中，小熊頭飾1個(gè)。
3、布置場地：將紙箱、長繩、平衡觸覺板、小呼啦圈、大筐按順序擺放成“山洞、小河、小橋、風(fēng)吹處、蜂蜜處”。
過程：
1、教師頭戴小熊頭飾，激發(fā)寶寶興趣。
教師導(dǎo)入：“大家好，我是小熊，我的本領(lǐng)真大。我會(huì)——鉆山洞、過小河、走小橋，大風(fēng)來了也不怕，我會(huì)抓小魚回家呢！你們說，我是不是很能干？”同時(shí)演示跳、跑、自轉(zhuǎn)等動(dòng)作。
2、“我們也來學(xué)小熊，學(xué)好本領(lǐng)幫媽媽。”教師請家長帶寶寶一起邊念兒歌邊做模仿動(dòng)作。
3、教師帶領(lǐng)大家做游戲。
發(fā)給每個(gè)寶寶1個(gè)小籃子：“現(xiàn)在，我們要去幫媽媽抓小魚了。熊寶寶們，拿上籃子跟老師一起走！”
帶家長和寶寶來到場地邊，家長站在場地一端，教師帶寶寶有序地一個(gè)跟著一個(gè)鉆過“山洞”、跳過“小河”、走過“小橋”，隨“大風(fēng)”原地自轉(zhuǎn)，走到終點(diǎn)，從大筐里取1張小魚卡片放進(jìn)小籃子，原路返回交給“媽媽”。
4、根據(jù)材料數(shù)量進(jìn)行分組或競賽活動(dòng)。
提示家長：請寶寶根據(jù)場景做跳、鉆、轉(zhuǎn)等動(dòng)作；走在“小橋”時(shí)，適當(dāng)輔助寶寶保持身體平衡；對寶寶的積極參與表示鼓勵(lì)與贊賞。
附兒歌
小熊真能干
小熊小熊真能干，（原地踏步、拍手）
又會(huì)跑來又會(huì)跳，（原地做跑和向上跳的動(dòng)作）
鉆山洞、過小橋，（蹲下和站起，站起時(shí)雙手側(cè)平舉）
大風(fēng)大雨都不怕，（原地自轉(zhuǎn)一圈）
抓條小魚送回家，（原地踏步）
媽媽夸我好寶寶！（拍手，雙手翹起大拇指）
做做玩玩：小魚
目標(biāo)：喜歡撕紙游戲，不亂仍廢紙，有良好的操作習(xí)慣。
準(zhǔn)備：
1、人手1張畫有小魚輪廓的紙，彩紙若干，固體膠。
2、藍(lán)色海洋背景的涂鴉墻1幅。
過程
1、教師導(dǎo)入：“今天我們一起來給小魚穿漂亮的衣服好嗎？”
2、教師示范撕紙。
將紙撕成一長條或一小方塊，邊撕邊說：“輕輕撕，一、二、三……”
教師用撕好的小紙條或紙塊粘貼在畫有小魚輪廓的紙上，給小魚身上貼滿“花”。
3、寶寶自己取材料，玩“小魚穿花衣”的撕、貼游戲。教師巡視指導(dǎo)。
提示家長：鼓勵(lì)寶寶按自己的意愿撕紙，和寶寶一起把撕好的彩紙粘貼在小魚身上；撕貼結(jié)束后帶寶寶將碎紙屑揀入垃圾筒，保持活動(dòng)室整潔。
4、游戲“送小魚回大海”。
教師帶領(lǐng)寶寶將穿上“花衣”的“小魚”“送”到“大海”里（貼到涂鴉墻上）。
開開心心：網(wǎng)小魚
目標(biāo)：：練習(xí)鉆，體驗(yàn)集體游戲的快樂。
過程：
1、教師導(dǎo)入：“我們一起來做網(wǎng)小魚的游戲，請兩位爸爸媽媽做魚網(wǎng)，其他的爸爸媽媽和寶寶做小魚。”
2、教師示范游戲玩法。
請兩個(gè)家長手拉手搭成“魚網(wǎng)”，教師組織寶寶和其他家長排成一隊(duì)。教師請3～4位家長做“小魚”，在教師的帶領(lǐng)下邊唱邊挨個(gè)鉆過魚網(wǎng)。當(dāng)唱到“快快抓住”時(shí)，“魚網(wǎng)”放下，抓住“小魚”。
3、集體游戲2～3遍。
教師演唱歌曲，家長帶寶寶有序地游戲，鼓勵(lì)寶寶自己單獨(dú)鉆過“魚網(wǎng)”。
附歌曲：網(wǎng)小魚
1＝C 2/4 佚
名詞曲
5. 6 5 4 ｜ 3 4 5 ｜ 2 3 4 ｜ 3 4 5 ｜ 5 . 6 5 4 ｜ 3 4 5 ｜2 0 5 0 ｜3
1.｜?
許多 小魚 游 來了， 游 來了， 游 來了。 許 多 小魚 游來 了，快 快 抓 ��！
教你一招：在家中可以用毛巾毯代替魚網(wǎng)，和寶寶一起玩“網(wǎng)小魚”的游戲，有助于增進(jìn)親子情感哦！
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/423359.html

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