這種沖突的具體表現(xiàn)就是孩子不聽(tīng)話，詳細(xì)點(diǎn)說(shuō)，就是不再像他更小時(shí)候那般聽(tīng)話。比如說(shuō)吃東西，他原來(lái)可能只是表示吃或者不吃，而現(xiàn)在則是要吃什么或者是不要吃什么。還有這個(gè)玩耍，孩子也有個(gè)生物鐘，有時(shí)候他比較興奮，晚上很晚了也不愿意睡。大人擔(dān)心睡覺(jué)睡得晚了，明天可能不能早早起來(lái)，就一定要把他弄到床上睡，這時(shí)候的孩子也會(huì)不聽(tīng)話。

這吃呀穿的不聽(tīng)話雖然很多，可能我們并不會(huì)太重視，過(guò)了這會(huì)兒也就忘記了，更多讓我們上心的是行為方面。比如說(shuō)孩子高興了自己會(huì)唱歌，聽(tīng)著一段音樂(lè)想起來(lái)就會(huì)跳舞，如今手機(jī)普遍，微信也是大部分會(huì)用，你想給他拍個(gè)照錄一段小視頻，他就不干了。尤其是在親戚朋友面前，你要讓他唱歌、跳舞，他可能更不給你面子，表現(xiàn)得極不聽(tīng)話，而這樣的不聽(tīng)話可能更讓我們生氣并記住。

我們可能總是反復(fù)糾結(jié)孩子聽(tīng)不聽(tīng)話的問(wèn)題，尤其是，當(dāng)別人家的孩子表現(xiàn)好的時(shí)候。實(shí)際上，這是孩子成長(zhǎng)中大人的煩惱，是我們還沒(méi)有適應(yīng)孩子的“長(zhǎng)大”。如果我們反過(guò)來(lái)想一想，假如我們叫他吃他就吃，讓他睡他就睡，那他什么時(shí)候能夠長(zhǎng)大?再有，我們讓他唱他就唱，讓他跳他就跳，那不是成了機(jī)器人啦!這就是說(shuō)，他雖然在一天天長(zhǎng)大，但他還是個(gè)孩子，他還沒(méi)有那么大的膽量面對(duì)一個(gè)個(gè)不是很熟悉的人。

孩子任性起來(lái)沒(méi)有個(gè)邊兒，糊涂起來(lái)沒(méi)有一個(gè)擋兒當(dāng)然不行，但也不能要求他每一件事情都那么聽(tīng)話，適當(dāng)?shù)刈屗�自主一下，給他一個(gè)自由的選擇，也未嘗不對(duì)。一個(gè)過(guò)于聽(tīng)話的孩子往往也是毫無(wú)特點(diǎn)孩子，這樣的孩子未來(lái)不一定會(huì)表現(xiàn)得會(huì)多么優(yōu)秀。反過(guò)來(lái)說(shuō)，好孩子應(yīng)該有自己特點(diǎn)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/450056.html

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