寶寶必須靠著父母或照顧者的引導與互動，才能一點一滴地認識自己與世界。還沒有做父母的人對自身的言行舉止可能不會特別注意，也沒有什么特別的感觸，但是一旦做了父母，就會驚訝地發(fā)現(xiàn)，孩子的模仿能力超強，稍不留意，大人的一舉一動、一言一行就全都被孩子學會了！

　　平常生活中哪些話是正面的？哪些話是負面的？一般人沒事是不會去分析它的，甚至會覺得說負面的話又有什么關(guān)系呢？然而正如俗語說的“好話一句三冬暖，惡語一句六月寒”，其實語言常會有隱喻的、暗示的效果。許多父母會在自己情緒不佳時對孩子說一些負面的話，或者是已經(jīng)習慣用負面的語氣說話，在不知不覺中就脫口而出。別以為那么小的孩子什么都不懂，大人說負面的話時不佳的語氣與態(tài)度，早已經(jīng)對孩子小小的心靈造成不良影響了！

　　催促、批評、威脅、利誘有用嗎？
　　從初生嬰兒到剛學說話的1～2歲的孩子，雖然對父母說的話似懂非懂，但是父母說負面話時的語氣及態(tài)度，孩子都會接收并儲存著。如果你將自己和孩子一天的對話記錄下來，仔細地檢視自己一天之內(nèi)，對孩子說的最多的話可能是一些“快一點！”、“你怎么這么不聽話！”、“你再一次試試看我會不會打你！”、“乖乖吃飯，才可以去買喜歡的玩具哦！”之類帶著催促、批評、威脅、利誘的言詞。想一想，為什么你會一直說這樣的話？每日這般循環(huán)的對話能讓孩子達到我們期望的目標嗎？這樣對孩子的教養(yǎng)有正面的幫助嗎？
　　
　　為了孩子好，應(yīng)做到“六不”原則
　　想想看，當孩子惹父母生氣或挫折時，父母應(yīng)該如何與孩子溝通？其實，大人們?nèi)绻�能多深思，仔細想一想因果關(guān)系，自然就能謹慎戒除以負面的方式對待孩子的習慣。接著再次提醒家長，無論你再煩燥、脾氣再壞，千萬記住有些事情是不能做的。
　　1.不要罵孩子“笨”
　　孩子的自我形象，是在幼年時通過與別人互動后建立的，常常被人告知“笨”、“丑”、“不乖”的孩子，自然就會展現(xiàn)出“笨”、“丑”、“不乖”的特質(zhì)，更糟糕的是孩子潛意識里也許就這樣認定自己了。

　　2.不要在別人面前批評孩子的缺點、弱點
　　常被大人在大庭廣眾批評的孩子，自然而然會產(chǎn)生退卻行為，愛面子的孩子只好生氣！這些孩子的人際應(yīng)對進退技巧，自然不容易朝正向發(fā)展，一旦形成“不好相處”的性格，對孩子日后進入社會后與他人的交往溝通會帶來非常大的阻礙。

　　3.不要常以物質(zhì)誘惑、威脅刺激要孩子表演或表現(xiàn)取悅大人
　　喜愛表演、表現(xiàn)是部份孩子的天性，但不要勉強孩子做這些，尤其是以物質(zhì)利誘、威脅刺激的方式，這樣會讓孩子建立錯誤的價值觀念。所以千萬不要常用此種方法來誘導孩子，以免孩子以為只要有誘惑就可以做任何事。

　　4.不要對孩子說出不愛他、不要他、討厭他等拒絕的話
　　夫妻吵架或壓力大時，容易對孩子口出惡言，而惡言一出，烙在孩子心靈深處的傷痕，會深深影響著孩子未來與異性或父母的相處模式，誰都不希望自己與孩子的親密關(guān)系出現(xiàn)負面的障礙吧！

　　5.不要認為孩子能力不夠、很多事都不會做，而不讓孩子動手學習
　　當父母是“萬能”時，孩子就是“無能”的！并非孩子“不能”或“不愿”去學，從以下兩個角度來觀察，的確是父母不給孩子學習機會！
　　A.強勢的父母想掌控主導權(quán)，不愿讓孩子有自己的選擇，久而久之，孩子凡事都需要父母，。

　　B.父母因為擔心、恐懼，阻止孩子“冒險”的探索，因而犧牲了孩子的學習機會，更阻礙了孩子潛能的發(fā)展。

　　6.不要只是處罰孩子，應(yīng)進一步衡量“處罰”對孩子是否有效？
　　當錯誤已經(jīng)發(fā)生了，應(yīng)冷靜、耐心地跟孩子說明犯了什么錯，討論分析應(yīng)該如何避免錯誤發(fā)生，正向的處理過程更為積極有效。
　　別再懊惱！從現(xiàn)在起以正向的態(tài)度對待孩子。
　　有些愛跟孩子發(fā)脾氣、說負面話的家長，其實在說完后就感到后悔，因此常懊惱地表示自己應(yīng)該要改一改脾氣，但是，就是很難做到十全十美。這其實是人之常情，不要因為這個原因產(chǎn)生焦慮的情緒，夫妻之間只要時常彼此提醒，會慢慢得到改善的。

　　如果我們希望孩子是聰明、活潑、健康、有自信的，自己卻有意無意中做出一些錯誤的示范，日積月累的影響，就會給孩子造成根深蒂固的影響，孩子盡其一輩子的努力，可能都無法擺脫大人負面暗示的陰影。親愛的爸爸媽媽們，注意你們的言行，千萬別把孩子的性格引導到不正確的那條路上去！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/464507.html

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