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我不是萱萱,我是白貓偵探
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
智力開發(fā)
來源:
逍遙右腦記憶
“媽媽,我不是萱萱,我是白貓偵探,是一只漂亮的白貓,你明天早上叫我的時候,可別叫我萱萱,要叫我白貓呀。千萬記!”3歲半的女兒自從看了《黑貓警長》的動畫片后,就立刻被白貓偵探和黑貓警長吸引住了,她每天都要和我討論故事情節(jié),上演貓警長抓老鼠的游戲,還有一大堆有趣的問題等我回答……
夜里的笑聲
“媽媽,為什么黑貓白貓都是貓?”小孩的問題有時看起來很可笑、幼稚。“黑貓白貓當然都是貓了,它們只是顏色不一樣罷了;就像爸爸是男的、媽媽是女的、你是小孩,但是都叫人一樣!蔽倚χ鴮λf道。
我問她:“你為什么只喜歡白貓?”“因為白貓白呀,白貓像穿著白紗裙,她漂亮又能干!蔽矣謫柕溃骸澳汶y道不喜歡黑貓警長嗎?”“喜歡,但是它太黑了,眼睛還瞪得那么大,黑不溜秋的。”原來,女兒喜歡白貓是因為它漂亮。雖然她對黑貓的功勞非常認同,但她就是不當黑貓警長。甚至到晚上睡覺時,我只要一說:“萱萱,你快睡覺就能夢見白貓,真正地當上白貓!彼秃芸扉]上眼睛,自己單獨在屋里睡覺,夜里還常?┛┑匦Τ雎晛,一天凌晨4點鐘,小家伙又咯咯地笑起來,我問她是不是當上白貓了,她笑著說道:“是的!边@真是日有所思,夜有所夢呀。
“白貓”結(jié)婚
一天,萱萱一大早就說:“快起來,要不就晚了!闭媸怯行┥窠(jīng)兮兮!“上哪去呀,這么著急?”我問道!拔医Y(jié)婚呀。”(《黑貓警長》中有一段螳螂結(jié)婚的故事)“跟誰結(jié)婚?”“黑貓呀,他一會兒就來了!彼J真地說道!澳悄憧烊ニ⒀老茨槨! “他要來了怎么辦呀?”她還很著急!澳蔷妥ゾo時間,你總不能臟兮兮地就去結(jié)婚呀!彼s快跑到衛(wèi)生間去刷牙。
“你結(jié)婚要請爸爸媽媽同意呀。”我提醒她!翱山裉炀褪墙Y(jié)婚的節(jié)日呀。我和黑貓警長都說好了,今天要結(jié)婚的,所以我就穿白紗裙;不穿裙子不行,因為穿裙子漂亮,結(jié)婚就要穿裙子。”她邊照著鏡子邊說!暗呛谪堖不到3歲半,他才3歲,比我小,還比我矮一些!彼肿匝宰哉Z地說。
“黑貓來了,我們還要去公園呢!陛孑娉酝觑埨^續(xù)演繹黑貓與白貓的婚禮!拔揖彤敽谪埌!卑职职阉e過頭頂逗她!澳悴皇呛谪,你個子太高了,黑貓3歲,個子跟我一樣高!陛孑嬉桓毙U認真的表情。我和他爸爸都樂呆了。
游戲——抓老鼠
我在電腦上敲字。萱萱在一旁玩抓老鼠的游戲!扒懊姘l(fā)現(xiàn)一只耳,我去把它抓來!彼艿娇蛷d里雙手一抓,跑回書房,遞給我一根筆!翱,我抓住老鼠了,你吃吧!彼选袄鲜蟆狈诺轿业难矍啊!皨寢專愀乙黄鹑プダ鲜蟀?”“媽媽還有一篇文章沒寫完,等會兒好嗎?”我看了看她說道!澳呛冒,你在家?guī)臀铱粗∝,我去抓老鼠!彼f著,做了一個遞給我什么東西的姿勢!靶∝埾铝艘粋蛋!薄靶∝堖下蛋,不對吧。它不是直接生小貓嗎?”我笑著說道!拔也皇窃谕嬗螒騿,是假裝的!彼残α。我明白她的用意——萱萱喜歡貓偵探,又喜歡玩生蛋的游戲,所以就把它們兩個組合在一起了。還是蠻有創(chuàng)造力的嘛!
黑貓為什么是警長
“媽媽,黑貓為什么是警長?為什么白貓和白鴿偵探都要聽他的?”“因為他是警長呀,它的主意最多,也非常勇敢!薄澳前棕垈商侥?”“也很勇敢!薄澳菫槭裁窗棕堃惨牶谪埦L的?”“它是警長,當然要聽他的了!钡诙,萱萱又圍繞著這個主題展開了討論!皨寢,白貓和白鴿偵探懂得多,還是黑貓警長懂得多?”“他們懂得都很多!薄澳呛谪垶槭裁催要教白貓呢?”“他們只是知道的不一樣,會的本領(lǐng)也不一樣。就像你和芳芳一樣,你會講‘黑貓警長’的故事,芳芳會講‘小飛象’的故事,可是你們兩個人都很聰明;有的人跑得快,有的人跳得遠……黑貓警長很善于指揮大家,主意也都非常好;能打敗敵人,所以大家都聽他的!蔽医忉尩。萱萱想了想說道:“比如,這兒有三條路,一個人要走這條路,一個人要走那一條。我就說,你們要走中間的一條路!蔽艺f:“那你要告訴大家為什么要走中間呀,說出原因大家才會聽你的。”她說:“因為中間沒有大灰狼,比較安全。我想大家會聽我的!
黑貓警長與螳螂
《黑貓警長》中有一段是螳螂結(jié)婚的故事,一天,萱萱就螳螂新娘婚后把螳螂丈夫吃掉這個問題跟我討論起來。
“為什么螳螂姑娘要把她丈夫吃掉呀?”“這是螳螂的
生活
習性!薄八鼮槭裁匆@樣?是不是螳螂新郎一結(jié)婚就死了?”“螳螂結(jié)婚了,螳螂姑娘要把螳螂新郎吃掉,是為了產(chǎn)卵。這樣可以保證她的營養(yǎng)!
“黑貓警長怎么不知道這個事呀,他為什么以為是一只耳干的?”
“一個原因大概是因為一只耳總是做壞事,一個原因是黑貓警長沒有那方面的經(jīng)驗吧。”
“那它為什么不知道呀?”
“誰也不可能什么事情都知道,黑貓警長后來看書就知道了!
“是書告訴它的嗎?”“是的,書上有很多知識!
媽媽的感悟
萱萱探究和學習的欲望非常強烈,圍繞故事提出了很多問題,并和我逐一討論,也正是這些問題的提出才促使她進行更深入地思考,不僅發(fā)展了她的語言,還促進了她的思維。從萱萱每次看故事后的不同提問中可以看出,每一次的重復都會有不同的收獲。她在重復中不斷產(chǎn)生新的問題和新的觀點,并把新的觀點和她大腦中已有的知識聯(lián)系、整合起來,建構(gòu)出了新的知識。其實,我們也不妨跟孩子學一學這種對事物總保持著強烈的興趣和耐心的執(zhí)著勁兒,不僅要知所以然,還要知其所以然,還可以經(jīng)常把問題拿出來和別人討論一下,你就會發(fā)現(xiàn)自己的思維水平又上了一個臺階。
萱萱就是這樣一個可愛的女孩兒,關(guān)于她感興趣的話題,就總有一大堆問題等著我。我則常常被她的稚語打動,也正是這個可愛的小人兒,讓我仿佛又回到了充滿想象和憧憬的童年,是她,重新開啟了我作為一個成人的求知好問的心扉。我也漸漸地意識到,如果我們像孩子那樣,保持一份童心,留有一些童趣,就會發(fā)現(xiàn),世界原來如此精彩!
文/ 姜聚省
本文由《母子健康》提供
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/465736.html
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