0～3個(gè)月：會(huì)回應(yīng)

　　能力1：朝發(fā)出聲音的方向轉(zhuǎn)頭

　　聽覺是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的主要渠道，只要寶寶的聽覺器官功能正常，那么即使寶寶還未滿月，也能在感受到外界的聲音刺激時(shí)有所反應(yīng)，比如轉(zhuǎn)頭或扭動(dòng)身體。

　　游戲：聲音在哪里

　　準(zhǔn)備物品

　　對(duì)比強(qiáng)烈的黑白雙色物品(具聲光效果更好)、可吸引嬰兒注意的玩具

　　游戲流程

　　讓寶寶或躺或趴，父母則站在寶寶視線看不到的地方，比如站在寶寶身體兩側(cè)，同時(shí)搖動(dòng)會(huì)發(fā)聲的玩具，或呼喊寶寶的名字以吸引其注意力，觀察寶寶是否會(huì)朝發(fā)出聲音的方向轉(zhuǎn)頭。如果寶寶能正確分辨聲音從何而來(lái)，表示其聽力發(fā)育良好，感覺統(tǒng)合也大致正常。

　　能力進(jìn)階

　　如果寶寶能順利朝發(fā)出聲音的方向轉(zhuǎn)頭，父母可多多變換發(fā)聲的位置，或用其他不同聲音及音量與寶寶互動(dòng)，但是要注意，聲音不要太尖銳，音量也不宜太大，以免給寶寶的聽覺能力造成傷害。

　　培養(yǎng)建議

　　如果寶寶的反應(yīng)不夠理想，比如對(duì)聲音沒有反應(yīng)或反應(yīng)不明顯，父母可先在寶寶能看得見的位置發(fā)出聲音，幫助他準(zhǔn)確找到音源處。

　　能力2：注意照顧者的口型變化

　　在學(xué)會(huì)說(shuō)話之前，寶寶需要大量的聲音刺激與模仿學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，除了不同的聲音刺激外，父母說(shuō)話的口型變化也是寶寶的模仿元素之一。

　　游戲：看，是誰(shuí)在說(shuō)話

　　準(zhǔn)備材料

　　對(duì)比強(qiáng)烈的黑白雙色物品(具聲光效果者更好)、可吸引嬰兒注意的玩具

　　游戲流程

　　父母將寶寶抱入懷中，面對(duì)他說(shuō)話或唱童謠，請(qǐng)注意，要加入明顯的表情及聲音變化，以吸引寶寶的注意，讓他留心觀察父母的口型變化。

　　能力進(jìn)階

　　如果寶寶能順利達(dá)到此項(xiàng)能力的要求，父母可以多唱一些不同的童謠，提供更多的口型變化讓寶寶觀察、學(xué)習(xí)。

　　培養(yǎng)建議

　　如果寶寶在此項(xiàng)能力上的表現(xiàn)還不夠理想，請(qǐng)父母再將說(shuō)話的速度放慢一些，或試著一字一字地說(shuō)。

　　能力3：發(fā)出聲音自?shī)首詷?lè)

　　除了聽覺正常之外，寶寶其他器官的生理發(fā)展成熟度也會(huì)影響語(yǔ)言發(fā)展，比如口腔，如果出現(xiàn)口腔構(gòu)造異常，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)上就會(huì)受到諸多限制。

　　游戲：發(fā)聲練習(xí)

　　準(zhǔn)備材料

　　讓寶寶吃飽睡足并保持良好的精神狀況、輕柔的音樂(lè)

　　游戲流程

　　讓寶寶躺著或被父母抱著，注意他是否會(huì)自己發(fā)出聲音，就像自言自語(yǔ)給自己找樂(lè)子一樣。如果寶寶能自主發(fā)聲，父母要及時(shí)做出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。

　　能力進(jìn)階

　　如果寶寶能順利達(dá)到此項(xiàng)能力的要求，就視其精神狀況慢慢延長(zhǎng)互動(dòng)交流的時(shí)間，同時(shí)引導(dǎo)寶寶嘗試著發(fā)出不同的聲音，或給予寶寶更多富有變化的聲音刺激。

　　能力4：以動(dòng)作回應(yīng)父母的聲音

　　請(qǐng)不要小看寶寶的交流能力，即使他還不能說(shuō)話，但是在父母對(duì)他說(shuō)話時(shí)，他也會(huì)發(fā)出不知名的聲音，并扭動(dòng)身體來(lái)給予回應(yīng)。

　　游戲：我在做什么

　　準(zhǔn)備材料

　　讓寶寶吃飽睡足并保持良好的精神狀況、輕柔的音樂(lè)

　　游戲流程

　　注意把握和寶寶進(jìn)行語(yǔ)言交流的時(shí)機(jī)，比如換尿布、喝奶、洗澡時(shí)，正是親子互動(dòng)的甜蜜時(shí)光，此時(shí)可以適當(dāng)給寶寶一些語(yǔ)言刺激，描述一下正在進(jìn)行的事情，并且注意寶寶是否能做出動(dòng)作上的回應(yīng)。

　　能力進(jìn)階

　　如果寶寶能順利達(dá)到此項(xiàng)能力的要求，就請(qǐng)?jiān)賹?duì)他多說(shuō)一些話，讓他習(xí)慣有來(lái)有往的溝通方式，也鼓勵(lì)寶寶多發(fā)出聲音。

　　培養(yǎng)建議

　　如果寶寶在此項(xiàng)能力上的表現(xiàn)還不夠理想，那么父母不但要多多對(duì)寶寶說(shuō)話，以便給寶寶提供模仿的機(jī)會(huì)，還要及時(shí)調(diào)整說(shuō)話的音量，并注意寶寶的聽力是否正常。


本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/466538.html

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