如果問10個家庭為什么要給孩子看電視？恐怕每家的回答都不一樣。“我忙著做家務(wù)沒時間照看孩子”“不給看電視孩子就不吃飯”“鄰居家都看這部動畫片，不看就落伍了”“早教片里知識多，還有好聽的音樂和好看的舞蹈”……不少家長樂得把寶寶交給電視，而電視也的確有吸引孩子們的魔力。

　　可惜，不管從哪個角度論證，看電視的負(fù)面作用都是顯而易見的。雖然電視不是洪水猛獸，也確有部分電視節(jié)目的內(nèi)容對孩子是有益的，但專家們?nèi)匀粡?qiáng)調(diào)，這些好處遠(yuǎn)不及過度看電視而給孩子帶來的不良后果來得嚴(yán)重。如果任由孩子過度看電視，除了對他的眼睛造成難以挽回的損害外，更有可能阻礙其諸多重要能力的發(fā)育，比如運動能力、社交技能、語言能力、思維能力以及想象力等。

　　究竟看多長時間電視對孩子來說是合適的，父母又該如何合理控制孩子看電視呢？

　　兩歲以下：不要看電視

　　美國兒科學(xué)會一直勸告父母，不要讓兩歲以下的孩子看電視，是基于以下幾點考慮的：

　　影響視功能及大腦發(fā)育

　　0到兩歲的孩子視覺功能還沒有發(fā)育完善，而看電視時快閃的畫面特別需要隨時調(diào)節(jié)眼睛的肌肉，時間長了容易疲勞進(jìn)而影響視功能的發(fā)育。同時此時也正值孩子大腦發(fā)育的黃金階段，過多接觸電視、電腦等電子媒體，會壓抑孩子探究、玩耍以及與父母、同伴互動的天性，妨礙孩子學(xué)習(xí)能力、肢體運動和社交能力的發(fā)育。

　　導(dǎo)致專注力下降

　　通常，電視節(jié)目的畫面和聲音瞬間千變?nèi)f化，呈現(xiàn)高度的刺激性。研究表明，這種過度的刺激會給尚未完全發(fā)育的年輕大腦傳遞信息，令它只對刺激性高的訊號敏感，久而久之大腦便不再關(guān)注和識別刺激性較低的信號，這就會導(dǎo)致專注力的下降。已有研究證實，兒童注意力障礙與兩歲前過度接觸電視節(jié)目有關(guān)。

　　無法辨別現(xiàn)實與虛幻

　　看電視的另一個壞影響是，這么小的孩子無法判斷哪些是現(xiàn)實，哪些又是虛構(gòu)的。他們輕易就對在屏幕上看到的內(nèi)容信以為真，而模仿同樣又是孩子們的天性。已有研究證實，兒童攻擊性行為與他們過早接觸暴力內(nèi)容的電視節(jié)目有關(guān)。

　　不滿兩歲的孩子應(yīng)該盡量多參與那些有助于啟發(fā)思維和能力發(fā)育的娛樂活動。比如和照看他們的人交談互動、運動、唱歌、聽故事、聽音樂、看圖畫書，參與創(chuàng)造性游戲等。

　　兩歲以上：一天最多半小時

　　對于看電視的時間，美國兒科學(xué)會建議兩歲以上的兒童每天看電視不超過1小時，雖然我國并沒有權(quán)威機(jī)構(gòu)頒布中國兒童適用的觀看建議，但臨床醫(yī)生普遍提倡學(xué)齡前孩子每天看電視時間不應(yīng)超過30分鐘，包括看電視、用電腦和玩視頻游戲的時間在內(nèi)�！　�國外有研究顯示，每天看電視3小時以上的孩子日后會導(dǎo)致肥胖、有攻擊性行為、學(xué)習(xí)成績差、同伴關(guān)系差等不良問題。不過從另一方面講，只要負(fù)責(zé)地對待，謹(jǐn)慎、科學(xué)地使用，電視大可成為一種樂趣，甚至是寓教于樂的好工具。

　　可鼓勵孩子看互動類節(jié)目

　　在電視內(nèi)容選擇方面，以新聞類和教育類節(jié)目為佳，比如字母或拼音教學(xué)、詞匯認(rèn)知、科學(xué)教育動畫等。社會類內(nèi)容也值得考慮，互助、關(guān)懷、分享、合作等主題都能幫助孩子發(fā)展適應(yīng)社會規(guī)范的行為能力。還可以鼓勵孩子收看互動類節(jié)目，比如參與故事情節(jié)、解決節(jié)目提出的難題等等。

　　通常小朋友很容易被有暴力情節(jié)的卡通片吸引，這類節(jié)目生動、節(jié)奏快、充滿刺激。而你的陪伴和講解能及時剔除或最大化地減弱這些負(fù)面影響，而且兒童不宜的內(nèi)容不止在暴力卡通片中出現(xiàn)，也很有可能出現(xiàn)在那些看似安全的日間節(jié)目或傍晚家庭欄目中，譬如新聞節(jié)目中的暴力沖突畫面等等。


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