和幼兒“談錢(qián)”，有必要嗎？他會(huì)懂嗎？從小的理財(cái)教育其實(shí)是非常有必要的。其實(shí)盡早幫助兒童建立正確的金錢(qián)概念和價(jià)值觀極為重要，沒(méi)有正確的理財(cái)觀念，影響人的醫(yī)生。親子理財(cái)，要從小建立，由父母開(kāi)始。

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　　親子理財(cái)理念1：區(qū)分“需要”與“想要”
　　隨著經(jīng)濟(jì)生活水平的提高，越來(lái)越多的中國(guó)孩子含著“金鑰匙”出生，不憂衣食，想要什么都可達(dá)成心愿。家長(zhǎng)開(kāi)始擔(dān)心孩子會(huì)變成想買(mǎi)就買(mǎi)的“購(gòu)物狂”。兒童財(cái)商教育，首先要教小孩分清需要與想要之別。
　　問(wèn)1歲幼兒“你餓不餓？要吃東西嗎？”，他會(huì)向你示意是否要吃東西。而到了2歲，問(wèn)他“餓不餓，想吃什么”，這時(shí)家長(zhǎng)可進(jìn)一步教他飯是主食，餅干是副食，你只是想吃餅干，但你需要的是飯。玩玩具時(shí)，要讓他知道擁有一兩件玩具已經(jīng)足夠，不需要買(mǎi)太多，在不同的生活細(xì)節(jié)中教他想要與需要之別。
　　要讓幾歲的孩子完全明白需要和想要之別是不可能的，但家長(zhǎng)可以從生活中慢慢灌輸，讓孩子知道想要是一時(shí)的沖動(dòng)，實(shí)時(shí)達(dá)到短暫的滿足，是不需要的，如糖果和過(guò)多的玩具，往往是想擁有但不必要。相反，需要的東西會(huì)帶來(lái)正面幫助，如水果、蔬菜等有助于身體發(fā)育。家長(zhǎng)可問(wèn)問(wèn)孩子是否要長(zhǎng)高、更健康呢？再指出主食是成長(zhǎng)需要的。
　　在解釋需要與想要的同時(shí)，其實(shí)家長(zhǎng)已教給孩子生活中一些的良好習(xí)慣，包括均衡飲食，讓孩子知道無(wú)益的食物雖然可吃，但不可當(dāng)為主食，或吃過(guò)多。

　　親子理財(cái)理念2：不立即滿足，肯等的孩子有福
　　等待也是理財(cái)?shù)囊粋�(gè)重要概念。每次孩子有要求時(shí)，家長(zhǎng)都實(shí)時(shí)滿足，只會(huì)讓孩子失去耐性，長(zhǎng)大后更容易沖動(dòng)消費(fèi)。
　　對(duì)孩子的要求，家長(zhǎng)不要每次都立即答應(yīng)，當(dāng)然如果他們肚子餓、口渴，就不要等。但是一些要求，例如要買(mǎi)一件較昂貴的玩具、衣服、外出旅游等這些可以等一等的要求，可能只是孩子一時(shí)沖動(dòng)，也可能是受外界的刺激，甚至只是隨口說(shuō)說(shuō)，真正的需求不大，只是欲望，即使不立即滿足，孩子也不會(huì)失去什么，最多只是短暫吵鬧而已。如孩子愛(ài)到游樂(lè)園玩，他提出今天要到游樂(lè)園，家長(zhǎng)可告訴孩子今天沒(méi)時(shí)間，不如等明天或下星期再去，讓孩子學(xué)會(huì)等待，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
　　等待期間，可有助孩子冷靜思考，究竟哪些要求時(shí)真正需要，或者是真正喜歡的，而不是一時(shí)沖動(dòng)，以為只要一提出，就像摩擦一下“神燈”般，愿望就實(shí)現(xiàn)了。教育孩子等待，我們不用每天跟他說(shuō)教，而是從生活習(xí)慣開(kāi)始，將他們提出的要求、愿望分緩急先后，解釋給他們知道（1歲孩子也會(huì)聽(tīng)得懂的）。

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　　教授親子理財(cái)?shù)暮梅椒?br />　　教授幼兒理財(cái)，家長(zhǎng)切忌促迫孩子，不要以背誦教科書(shū)形式轟炸。家長(zhǎng)可善用游戲，讓孩子從生活中慢慢地、輕松地學(xué)習(xí)。
　　1、硬幣游戲
　　家長(zhǎng)可透過(guò)游戲教授幼兒理財(cái)觀念。硬幣是其中一個(gè)途徑，家長(zhǎng)可讓幼兒選出相同大小的硬幣，讓他們了解硬幣的體積越大、越重代表價(jià)值越高。對(duì)兩三歲的小孩，可以教幣值相加，以認(rèn)識(shí)金錢(qián)累計(jì)的概念。
　　2、場(chǎng)景教學(xué)
　　家長(zhǎng)也可以運(yùn)用場(chǎng)景教學(xué)。購(gòu)物前，與小孩定下清單，最初可只買(mǎi)兩三樣?xùn)|西，如一盒雞蛋、一份蔬菜、一盒糖果，告訴他列表內(nèi)有三樣價(jià)錢(qián)不同的貨品，當(dāng)中的雞蛋、蔬菜要吃，但糖果不一定要吃，從中又學(xué)會(huì)分辨想要與需要。孩子對(duì)于貨品的價(jià)值或不了解，但購(gòu)物時(shí)仍可告訴他每件貨品的價(jià)錢(qián)。選購(gòu)后，可問(wèn)他們接著要做什么，教他要給錢(qián)。
　　家長(zhǎng)還可問(wèn)孩子一些假設(shè)性的問(wèn)題，如“店主不在，我們要怎樣做”，若他不明白，可引導(dǎo)他，讓他知道要待店主回來(lái)后付款。此例除了教孩子金錢(qián)購(gòu)物的概念，又教孩子要誠(chéng)實(shí)。
　　3、講故事學(xué)理財(cái)
　　面對(duì)5歲以下的孩子，千萬(wàn)不要講太深?yuàn)W的理財(cái)?shù)览�，如講在銀行儲(chǔ)蓄利息有多少、如何計(jì)算等。否則小朋友只會(huì)越聽(tīng)越糊涂，并對(duì)與金錢(qián)有關(guān)的知識(shí)失去興趣。
　　家長(zhǎng)可結(jié)合故事情節(jié)，將簡(jiǎn)單的金錢(qián)概念慢慢滲透給孩子。例如以故事作比喻，將銀行儲(chǔ)蓄與螞蟻儲(chǔ)蓄過(guò)冬食物的故事聯(lián)系在一起，增加孩子興趣，令他們更易明白“積谷防饑”的道理。
　　4、身教最重要
　　父母作為榜樣十分重要。孩子最親和接觸最多的是父母，他們的一言一行和所有舉止（不論是理財(cái)還是做人），都是從父母身上學(xué)習(xí)的。
　　要身教，父母要從自己做起，如少吃點(diǎn)零食，少喝甜的飲品，不要浪費(fèi)食物。小孩0歲時(shí)便開(kāi)始教授，正確的觀念更能根深蒂固。
　　此外，父母還要注意說(shuō)的話事都堅(jiān)持可行。有些父母會(huì)說(shuō)：“寶寶，不可以這樣，只可吃一顆糖果。”但轉(zhuǎn)頭就忘記，當(dāng)孩子再耍脾氣便給予更多的糖果。言行不一，是很壞的示范。不論孩子多大，必須履行約定。不可行的話就避免不說(shuō)，如有家長(zhǎng)常說(shuō)：“你不聽(tīng)話，我就不讓你吃飯！”不吃飯的孩子自然會(huì)耍脾氣，而且孩子不吃飯你比他還要緊張呢。

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