1歲后的寶寶進(jìn)入語言能力發(fā)育的敏感期。大部分2歲左右的寶寶能夠至少掌握50個(gè)詞語，對(duì)于日常生活中常見的物品都可以指稱出來，可以說出簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)的短句，能完成簡(jiǎn)單的兩步指令。對(duì)于這一時(shí)期的寶寶來說，表達(dá)的欲望是強(qiáng)烈的，同時(shí)開口后渴望到爸爸媽媽的鼓勵(lì)和肯定，所以家長(zhǎng)一定要及時(shí)表?yè)P(yáng)寶寶。

爸爸媽媽可以每天跟寶寶說一些固定的話，問問他“今天過得好嗎”，讓寶寶講一講都做了些什么。例如，爸爸媽媽下班回到家時(shí)，可以問問寶寶“今天乖嗎”、“有沒有出去玩”、“看見小狗了嗎”、“拉臭臭了嗎”，培養(yǎng)寶寶與自己進(jìn)行語言交流的欲望與習(xí)慣。在寶寶回答問題后，寶寶的看護(hù)人可以用眼神或表情告訴家長(zhǎng)寶寶的回答對(duì)不對(duì)，如果寶寶答對(duì)了，可以擁抱并親吻寶寶來鼓勵(lì)他。

雖然多聽一些兒歌童謠對(duì)寶寶的樂感和聽力都很有好處，但是聽得多并不代表聽得雜，爸爸媽媽可以在固定的場(chǎng)景給寶寶唱固定一兩首兒歌。比如，洗澡時(shí)給寶寶唱《洗澡歌》;散步時(shí)唱《小燕子》和《小兔子乖乖》;看見月亮?xí)r唱《小白船》。慢慢的，寶寶就能夠?qū)⒏柙~與場(chǎng)景和具象的事物聯(lián)系起來，有利于寶寶記住其中的重點(diǎn)詞語，也許某一次在唱歌時(shí)寶寶就能接上接幾個(gè)詞了。同樣的，寶寶經(jīng)常聽的故事，爸爸媽媽在為寶寶講述時(shí)可以適當(dāng)停頓一下，給寶寶思考的時(shí)間，鼓勵(lì)寶寶將故事接上。

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