這兩天穎媽咪的心情格外好，因?yàn)橛昧俗詣?chuàng)的互換角色教育法，讓小雨哥洗澡時(shí)不再哭鬧了。
也許每位媽媽都遇上過寶貝洗澡時(shí)經(jīng)常不斷制造不必要的麻煩，讓他玩水的時(shí)候快樂無比，但是進(jìn)入真正的主題后（洗澡），就開始有的哭、有的鬧、有的不讓洗頭、有的不讓碰臉，小雨哥也不例外。為此，外婆、爸爸都非常不愿意給寶貝洗澡，真讓人覺得頭疼。
于是我想，用什么方法才能讓他快樂地洗澡呢？思來想去，決定用角色互換的方法試試看。有句話叫“身教重于言教”嘛！我決定，讓小雨哥幫我洗澡。
想要就要做到��！趕緊行動(dòng)起來。我走到小雨哥面前，非常正式地跟他說：“小雨哥，給穎媽咪洗澡吧�！痹捯粑绰�，就聽到小雨哥非常堅(jiān)決的回答，我不洗，我不洗。我又對(duì)他說一遍，今天小雨哥給媽媽洗澡，好不好？小雨哥用很詫異的眼神瞪著我說：“好，走！咱們快洗吧！”
互換角色開始了。小雨哥興致勃勃地命令我：“媽，蹲下先洗頭！”我非常配合地蹲下享受兒子的按摩手法。突然他又說：“媽，拿洗發(fā)水�！焙�，這小子還知道用洗發(fā)水，我也非�！肮郧伞钡匕凑账�說的去做。
在洗頭過程中，我和小雨哥聊天。
穎媽咪：“小雨哥，媽媽洗哭沒哭啊？”
小雨哥：“沒哭�！�
穎媽咪：“媽媽乖不乖�。俊�
小雨哥：“媽媽真乖，喜歡媽媽，呵呵！”
就在這時(shí)，小雨哥又說：“媽，我們現(xiàn)在開始洗臉，洗后背還有腿�！甭犅牐�洗得還挺全。在小雨哥的幫助下，穎媽咪總算“洗干凈了”。而后，我對(duì)小雨哥說：“現(xiàn)在穎媽咪給小雨哥洗澡好不好？”正如我所想，一點(diǎn)兒反抗的意思都沒有，很痛快地就答應(yīng)我：“好，洗吧。”我按照小雨哥給我洗的步驟給他洗。突然小雨哥問：“媽，小雨哥洗頭哭沒哭？”
穎媽咪：“沒哭啊�！�
小雨哥：“那小雨哥乖不乖？”
穎媽咪：“真乖呀，媽媽愛小雨�！�
小雨哥：“那小雨聽不聽話？”
穎媽咪：“聽話，因?yàn)樾∮旮玳L大了，是個(gè)小男子漢了，所以洗澡的時(shí)候非常聽話�！�
就這樣，給小雨哥的整個(gè)洗澡過程就在我們之間愉快的聊天中完成，寶貝的心情也非常好。這兩天，我們一直采取這樣方法，運(yùn)用得非常成功。
通過角色互換，讓我感觸頗深的是，遇事不要采取強(qiáng)硬的態(tài)度或一味地批評(píng)、指責(zé)，那樣根本不起作用，反而增加了寶寶的逆反心理和對(duì)事情的恐慌。我們偶爾同寶寶換一下角色，更能多理解寶寶，了解寶寶，成為他信任的好朋友。我相信在這種環(huán)境下成長的小寶貝，會(huì)懷有一顆善良、健康、快樂、感恩的心去面對(duì)將來的一切。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/490312.html

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