寶寶開(kāi)心的時(shí)候會(huì)發(fā)出“嘻嘻哈哈”的大笑聲，寶寶的注意力會(huì)由家庭擴(kuò)展到外面的世界，由于興趣的轉(zhuǎn)移，適應(yīng)力會(huì)逐漸建立。

大動(dòng)作
測(cè)評(píng)項(xiàng)目：
（1）獨(dú)坐片刻
（2）扶著站立
測(cè)評(píng)方法：
（1）讓寶寶坐在床上，不扶著他，給他玩具玩耍
（2）扶寶寶雙臂站立
達(dá)標(biāo)：
（1）能獨(dú)自坐半分鐘以上
（2）能扶站5秒以上

精細(xì)動(dòng)作
測(cè)評(píng)項(xiàng)目：
積木從一只手傳到另一只手
測(cè)評(píng)方法：
抱寶寶坐著，媽媽遞一塊方積木給他拿住后，再向拿積木的手前遞另一塊方積木
達(dá)標(biāo)：
寶寶能將第一塊方積木直接傳到另一只手后，再去拿遞來(lái)的第二塊積木

認(rèn)知能力
測(cè)評(píng)項(xiàng)目：
（1）抓去蒙在臉上的手帕
（2）會(huì)認(rèn)物品
測(cè)評(píng)方法：
（1）寶寶仰臥，媽媽拿一塊干凈手帕蒙在寶寶臉上
（2）抱起寶寶，媽媽說(shuō)出他熟悉的物品，觀察其反應(yīng)
達(dá)標(biāo)：
（1）寶寶能用手抓去臉上的手帕
（2）聽(tīng)到物品的名稱(chēng)，寶寶會(huì)用眼睛注視或用手指

言語(yǔ)能力
測(cè)評(píng)項(xiàng)目：
聽(tīng)到“媽媽”朝媽媽看
測(cè)評(píng)方法：
爸爸抱起寶寶，媽媽站在一旁，爸爸問(wèn)寶寶：“媽媽呢？”
達(dá)標(biāo)：
寶寶聽(tīng)到問(wèn)話會(huì)朝媽媽看

情緒與社會(huì)行為
測(cè)評(píng)項(xiàng)目：
（1）開(kāi)始認(rèn)生
（2）捕捉并拍打鏡中人
（3）奪走玩具時(shí)發(fā)脾氣
（4）區(qū)別嚴(yán)厲與親切的語(yǔ)言
測(cè)評(píng)方法：
（1）觀察寶寶對(duì)陌生人的反應(yīng)
（2）把寶寶放在大鏡子前
（3）直接奪走寶寶手中正在玩的玩具
（4）觀察寶寶對(duì)嚴(yán)厲或親切的語(yǔ)言的理解程度
達(dá)標(biāo)：
（1）有明顯的害怕、焦慮、哭鬧等反應(yīng)
（2）寶寶對(duì)鏡中人影有捕捉、拍打、親吻等反應(yīng)
（3）寶寶會(huì)喊叫，表示不高興或哭鬧
（4）寶寶對(duì)親切的語(yǔ)言表示愉快，對(duì)嚴(yán)厲的語(yǔ)言表現(xiàn)不安或哭泣等反應(yīng)

愛(ài)心提醒：
幫助寶寶翻身，當(dāng)翻到一半時(shí)，可在寶寶的背或臀部幫上一把。當(dāng)聽(tīng)到寶寶發(fā)出一些咿呀的聲音時(shí)，是教寶寶學(xué)發(fā)音的時(shí)機(jī)。

智能發(fā)育小游戲

傳遞積木
目的：訓(xùn)練手與上肢肌肉動(dòng)作，培養(yǎng)用過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
玩法：寶寶坐在床上，媽媽給他一塊積木，等他拿住后，再向同一只手遞另一塊積木，看他是否將原來(lái)的一塊積木傳遞到另一只手后，再來(lái)拿這一塊積木。如果他將手中的積木扔掉再拿新積木，就要引導(dǎo)他先換手再拿新的。

學(xué)撕紙
目的：發(fā)展手的操作能力，促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育。
玩法：找一些干凈的白紙（10×10厘米左右）用縫紉機(jī)軋成各種簡(jiǎn)單形狀。抱寶寶坐在你的腿上，你先撕給他看和聽(tīng)，再讓他抓住紙的一邊，你抓住另一邊撕開(kāi)紙，引起他的興趣。最后讓他自己學(xué)會(huì)撕紙。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/491652.html

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