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德國(guó)人眼中的家庭教育:“你并非要得第一不可!”
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德國(guó)人眼中的家庭教育:“你并非要得第一不可!”
當(dāng)今世界,各國(guó)都有一個(gè)共識(shí),那就是——“兒童是祖國(guó)的未來(lái)”。因此,如何幫助孩子成才,如何給孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境成為眾人關(guān)注的焦點(diǎn)。據(jù)德國(guó)《家庭與教育》雜志的一篇文章介紹,德國(guó)人對(duì)如何在家庭中為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境,以及父母自己如何對(duì)孩子言傳身教有獨(dú)到的見(jiàn)解。他們堅(jiān)持認(rèn)為,家庭在孩子的成才中起著巨大的作用。
“你并非要得第一不可”
“我的爸爸很早就讓我知道:我并非一定要得第一不可!眮(lái)自德國(guó),現(xiàn)在北京大學(xué)讀中文的里求(中文名)說(shuō),“在我失敗時(shí),他總是告訴我,他對(duì)此感到很平和,他認(rèn)為我比成績(jī)要重要得多,但是他的確很希望我能夠有好成績(jī)”。
德國(guó)人比較注重為孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)造良好的條件,但是,他們不希望給孩子很大的壓力。他們也會(huì)很關(guān)心孩子的成績(jī),但是不會(huì)把分?jǐn)?shù)看得比孩子,比實(shí)力更重要。從另一方面說(shuō),德國(guó)人比較注重從情感上渲染孩子,他們很關(guān)心孩子,從小就使孩子感到被愛(ài),每次都會(huì)鼓勵(lì)他們?nèi)プ觯龅酶。?dāng)孩子成績(jī)不好或是有不良行為時(shí),他們會(huì)很認(rèn)真地去和孩子探討原因,積極從孩子的觀(guān)點(diǎn)去考慮問(wèn)題,而不會(huì)用其它給孩子施加壓力的方式去對(duì)待孩子。
“他們把孩子置于成績(jī)的上面,而不是成績(jī)要比孩子重要。”里求說(shuō),就他在德國(guó)待的20多年里,他發(fā)現(xiàn)德國(guó)人十分善于在家庭中營(yíng)造一種教育的氛圍!熬鸵晕襾(lái)說(shuō),我的爸爸是一個(gè)司機(jī),媽媽是一個(gè)公司里的職員。小時(shí)候,我的學(xué)習(xí)成績(jī)不好,但是他們并沒(méi)有因此而不再愛(ài)我。記憶最深的是,小學(xué)的第一次考試我沒(méi)有及格;丶胰サ臅r(shí)候媽媽知道我不及格,但是她并沒(méi)有罵我更沒(méi)有打我,只是問(wèn)我是不是感到功課太重了。她還去學(xué)校找了老師,從此之后她更關(guān)心我,我有問(wèn)題總是和我一起解決而不是責(zé)罵。我們考試就像是我們一起去考試!彼f(shuō),他的同學(xué)里面很少有因?yàn)槌煽?jī)?cè)蚨獾礁改傅呐按,那些遭到父母的毆打的同學(xué)都是因?yàn)槠渌。而且,事?shí)上,在德國(guó),父母很少打孩子。
“德國(guó)人比較注重培養(yǎng)孩子的能動(dòng)性和自覺(jué)性,比如做作業(yè),孩子不會(huì),父母只會(huì)鼓勵(lì)他們自己去找答案,絕對(duì)不會(huì)輕易說(shuō)出答案!薄霸谖业募,從我上學(xué)的第一天起,家里就有一個(gè)書(shū)房,專(zhuān)門(mén)為我留著。而爸爸即使由于工作原因沒(méi)有錢(qián)而要到慕尼黑去打工,但是他生氣也不會(huì)對(duì)我發(fā)脾氣。他常常告訴我,我不需要每次都做到最好,我并非要得第一不可。但是他們常常要求我自立,不要過(guò)于依賴(lài)他人!崩锴笳f(shuō)。他在德國(guó)讀完免費(fèi)的九年義務(wù)教育之后,考上了柏林大學(xué),之后又來(lái)北大留學(xué),他的父母一直都支持他。
“我的今天,完全是父母給我的家教造成的!崩锴笳f(shuō)!案改敢恢倍际俏业陌駱!备改笇(duì)于孩子的影響是不言而喻的。在家庭教育中,父母是最重要的角色。聽(tīng)聽(tīng)德國(guó)人怎么看待父母的榜樣的力量的。
特斯,北大哲學(xué)系的大三學(xué)生,來(lái)自德國(guó)Frankfurt。今年24歲的特斯成績(jī)優(yōu)秀!拔业母改缸孕【妥屛易鳑Q定,他們總是告訴我說(shuō),我有各種各樣的選擇。我可以選擇一邊讀書(shū)一般學(xué)習(xí)音樂(lè),也可以選擇去做運(yùn)動(dòng)員,反正我的
人生
是我自己決定的,他們只給我指導(dǎo)意見(jiàn)?墒撬麄儏s在有意無(wú)意之中向我灌輸責(zé)任感的重要性,他們?cè)谝笪易约鹤鳑Q定的同時(shí)也要求我對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。而他們也會(huì)為他們的行為負(fù)責(zé)。媽媽在面包房里工作,每天都在家里把黑面包發(fā)酵,這么多年一直都很敬業(yè),也從來(lái)不會(huì)沾面包房的小便宜。就是她的這種負(fù)責(zé)精神感染了我。他們是我學(xué)習(xí)的榜樣!
而一位在德國(guó)留學(xué)的中國(guó)學(xué)生說(shuō)了一件讓他感觸最深的“小事”:“在德國(guó)過(guò)馬路,人們絕對(duì)是按人行橫道上紅綠燈的指示行事的,因此,當(dāng)有一天傍晚,我在萊比錫火車(chē)站發(fā)現(xiàn)兩個(gè)當(dāng)?shù)氐哪贻p人違章過(guò)馬路時(shí),竟‘如獲至寶’地說(shuō)給我的德國(guó)陪同中文名字裴海麗小姐聽(tīng)。當(dāng)時(shí)人行橫道的紅燈亮了,盡管馬路上一輛車(chē)也沒(méi)有,但人們都站在原地不動(dòng),只有那兩個(gè)人猶豫了一下便跑了過(guò)去。我甚至有點(diǎn)“興災(zāi)樂(lè)禍”地對(duì)裴海麗說(shuō):“你看,德國(guó)也有行人過(guò)馬路不守規(guī)矩!比欢,她的回答足足讓我回味了好半天:“其實(shí),我有時(shí)候也會(huì)這樣做的,如果當(dāng)時(shí)馬路上一輛車(chē)也沒(méi)有的話(huà)。不過(guò),在一種情況下我是絕對(duì)不會(huì)違章過(guò)馬路的,不管當(dāng)時(shí)有沒(méi)有車(chē),這就是當(dāng)我的身邊站著孩子的時(shí)候!卑l(fā)人深省。
德國(guó)慕尼黑學(xué)前教育研究所所長(zhǎng)W·E·馮納斯基斯教授來(lái)中國(guó)參加經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)時(shí)說(shuō):“我參觀(guān)過(guò)中國(guó)的
幼兒
園、學(xué)校,父母出許多錢(qián)讓孩子上那么好的學(xué)校,真羨慕這里的孩子。”但是,中國(guó)的父母大多以為孩子上了學(xué),教育孩子就是學(xué)校的事了。其實(shí)不然,在孩子長(zhǎng)大成人前,父母必須在家庭教育上花大力氣。馮納教授指出,如果將一個(gè)家庭在孩子身上的所有投資以“1”為計(jì)算單位,那么父母就應(yīng)將其中的50%投資在家庭教育上。因?yàn)樵诤⒆映砷L(zhǎng)過(guò)程中,家庭教育是最重要的。
“家庭教育對(duì)孩子,尤其是未成年孩子如此重要,家庭的教育氛圍,父母的言傳身教對(duì)孩子的一生都產(chǎn)生重大的影響甚至可以決定孩子的一生。中國(guó)的父母在對(duì)孩子寄托重大期望的同時(shí)也要注意自己的言行。在家庭中注意對(duì)孩子的教育方法,這才是長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。”特斯說(shuō)。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/493529.html
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