看《狼來(lái)了》、《東郭先生與狼》、《小紅帽》等故事書(shū)長(zhǎng)大的孩子，大灰狼是他們心目中的頭號(hào)“壞人”；而隨著《喜羊羊與灰太狼》的熱播，灰太郎竟然成了不少孩子崇拜的偶像。對(duì)此，心理專(zhuān)家指出，孩子喜歡灰太狼也沒(méi)關(guān)系，拋棄人們對(duì)狼的傳統(tǒng)看法甚至偏見(jiàn)，灰太狼對(duì)美好愿望(一直要抓羊)的不懈追求、幽默元素、責(zé)任感等對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是可取的。

　　灰太狼身上也有閃光點(diǎn)

　　讀者魏女士日前郁悶地給本報(bào)打來(lái)電話，她3歲大的兒子過(guò)家家最?lèi)?ài)扮演灰太狼，拿著棒子四處喊著要去“捉羊”，在家里甚至把爸爸稱(chēng)為灰太狼，把媽媽稱(chēng)為紅太狼，而自己就是小灰灰。兒子的這種“善惡不分”讓魏女士很犯愁。

　　北京回龍觀醫(yī)院心理醫(yī)生武雅學(xué)指出，單就《喜羊羊與灰太狼》這部動(dòng)畫(huà)片來(lái)說(shuō)，羊村里的羊是團(tuán)結(jié)、智慧、勇敢的；而從灰太狼身上也能看到智慧、幽默、不懈的追求以及對(duì)于家庭有責(zé)任感等閃光點(diǎn)。而對(duì)于涉世未深、思想還像一張白紙般單純的孩子來(lái)說(shuō)，他們的視角更廣也比較客觀，他們對(duì)事物的判斷是不受其他傳統(tǒng)觀念影響的，也不拘泥于一種模式。因此，也就出現(xiàn)了小孩子愛(ài)上有追求、有著美好愿望、有責(zé)任感、不屈不撓的“狼”的情況，這也是對(duì)灰太狼身上優(yōu)點(diǎn)的一種認(rèn)可。

　　喜歡狼未必是壞事

　　說(shuō)起為什么喜歡灰太狼，孩子們最多的答案就是“威風(fēng)”。的確，無(wú)論是在《喜羊羊與灰太狼》這部動(dòng)畫(huà)片里，還是其他故事里，兇惡的狼都是強(qiáng)勢(shì)的，而羊無(wú)疑是弱勢(shì)群體，整體想辦法才能不被更強(qiáng)大的狼吃掉。這也是很多家長(zhǎng)擔(dān)心的一個(gè)方面，擔(dān)心孩子善惡不分，擔(dān)心孩子會(huì)學(xué)會(huì)狼的暴力、欺壓弱小。

　　不過(guò)專(zhuān)家指出，其實(shí)喜歡灰太狼這一強(qiáng)勢(shì)群體，除了可以教育孩子富有責(zé)任心、對(duì)自己的美好愿望孜孜以求外，這種富有競(jìng)爭(zhēng)力的形象，可以讓孩子的性格在未來(lái)更具有競(jìng)爭(zhēng)力。

　　從孩子的眼里看世界

　　家長(zhǎng)也不妨試著從孩子的視角去看世界，想一想自己是否太拘泥于一種思維模式了？自己過(guò)去的想法是否太極端了？自己看待事物是否太主觀了？

　　其實(shí)無(wú)論哪一代人，看待事物都有自己的局限性、片面性和主觀性。因此要主動(dòng)思考，有自己對(duì)事物的判斷，而不是人云亦云。而且無(wú)論人或事，也不是非好即壞的。即使在自然界中，狼是兇惡的，但它們也有它們的優(yōu)點(diǎn)：強(qiáng)大而勇敢，獨(dú)立而又團(tuán)結(jié)協(xié)作，富有生存智慧，而羊卻往往代表了軟弱、無(wú)能的弱者。

　　在對(duì)孩子善惡觀的引導(dǎo)上，家長(zhǎng)未必要拘泥于這一部動(dòng)畫(huà)片，非要讓孩子認(rèn)同狼就是邪惡的，而抹殺灰太狼身上的其他閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)不妨聽(tīng)聽(tīng)孩子為什么喜歡狼，并客觀地引導(dǎo)孩子，不要過(guò)于教條，而是要在孩子的成長(zhǎng)中通過(guò)更多途徑讓孩子了解自然界里狼這一真實(shí)事物，如帶孩子到動(dòng)物園或通過(guò)紀(jì)錄片、看圖書(shū)等方式了解真正的狼，引導(dǎo)孩子思考。(楊鳳立)


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