注意智商的檢測有很大的局限性,因為它只能測孩子的智力當(dāng)前的水平,不能測孩子智力的潛在能力,因為孩子的發(fā)育受環(huán)境和教育的影響,在以后發(fā)展過程會有變化,而且只能對孩子的智力做量的評估,不能做質(zhì)的評估,因為智商僅是一個數(shù)值,不能反映兒童智力的差異,能表明一個人的學(xué)習(xí)成績更不能預(yù)測一個人未來的成就。
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