注意智商的檢測(cè)有很大的局限性,因?yàn)樗荒軠y(cè)孩子的智力當(dāng)前的水平,不能測(cè)孩子智力的潛在能力,因?yàn)楹⒆拥陌l(fā)育受環(huán)境和教育的影響,在以后發(fā)展過程會(huì)有變化,而且只能對(duì)孩子的智力做量的評(píng)估,不能做質(zhì)的評(píng)估,因?yàn)橹巧虄H是一個(gè)數(shù)值,不能反映兒童智力的差異,能表明一個(gè)人的學(xué)習(xí)成績更不能預(yù)測(cè)一個(gè)人未來的成就。
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