一、小小社交家—和丁丁交朋友
教具構(gòu)成 ：布娃娃
適用年齡：7—9個(gè)月
教育目的：培養(yǎng)寶寶初步交往能力，學(xué)會(huì)點(diǎn)頭和揮揮手與人打招呼。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示布娃娃以吸引寶寶的注意：“小朋友好！我叫丁丁，以后我和大家一起做游戲，讓我們做一個(gè)好朋友吧！”說(shuō)完，教師抱著布娃娃來(lái)到寶寶面前，與寶寶招招手：“你好！我叫丁丁，請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字？”這時(shí)，家長(zhǎng)扶著寶寶的手招一招或頭點(diǎn)一點(diǎn)。長(zhǎng)替寶寶回答說(shuō)：“丁丁你好！我叫×××。”對(duì)表現(xiàn)較好的寶寶，老師帶著大家一起拍手說(shuō)：“×××，×××你真棒。”
2、教師抱著寶寶（布）與每個(gè)小朋友交朋友，過(guò)程同上。
注意事項(xiàng)：對(duì)于語(yǔ)言能力發(fā)展尚不成熟的寶寶來(lái)說(shuō)，動(dòng)作成為寶寶表達(dá)思想的重要方式，表達(dá)方式越豐富，將來(lái)寶寶的表達(dá)能力就越強(qiáng)。
二、運(yùn)動(dòng)寶寶—寶寶按摩操
教具構(gòu)成:娃娃
適用年齡：7—9個(gè)月
教育目的：增加寶寶的體質(zhì)，寶寶大腦神經(jīng)和骨骼系統(tǒng)的發(fā)（展）育，從而促進(jìn)寶寶智能的發(fā)展。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師：上節(jié)課寶寶學(xué)做了前4節(jié)，現(xiàn)在我們跟著音樂(lè)一起來(lái)做一做。然后再學(xué)做第五節(jié)新操，請(qǐng)寶寶像丁丁一樣躺在地毯上，“教師邊喊拍子，邊和丁丁一起做操示范。”
第一節(jié)：全身按摩（兩個(gè)8拍）
動(dòng)作要領(lǐng)：
讓寶寶自然放松仰臥，1—4拍，成人握住寶寶兩只腕，從手腕向上按摩4下至肩；5-8拍，成人握住寶寶兩足踝，從足?向上按摩4下至大腿部；第二個(gè)8拍的1-4拍自胸部至腹部進(jìn)行按摩，手法呈環(huán)形；5-8拍同1-4拍。
第二節(jié)：起坐運(yùn)動(dòng)（兩個(gè)8拍）
動(dòng)作要領(lǐng)：寶寶仰臥，成人雙手握住寶寶雙手，1-4拍牽引寶寶向仰臥拉起坐，5-8拍動(dòng)作還原。注意拉寶寶起坐時(shí)，如果寶寶不配合也不能過(guò)于用力第二個(gè)8拍同第一個(gè)8拍。
第三節(jié)：起立運(yùn)動(dòng)（兩個(gè)8拍）
動(dòng)作要領(lǐng)：寶寶仰臥，成人雙手扶住寶寶雙臂或手腕，1-4拍牽引寶寶仰臥、跪直、起立和直接站起；5-8拍動(dòng)作還原。注意:扶寶寶站起時(shí)，要逐步讓寶寶自己用力第二個(gè)8拍同第一個(gè)8拍。
第四節(jié)：提腿運(yùn)動(dòng)（兩個(gè)8拍）
動(dòng)作要領(lǐng)：寶寶仰臥，兩手放在胸前，兩手支撐身體，成人雙手握住其足踝部。1-2拍輕輕抬起寶寶雙腿約30度；3-4拍動(dòng)作還原；5-8拍動(dòng)作同1-4拍。
注意動(dòng)作要輕柔緩和。第二個(gè)8拍同第一個(gè)8拍。
第五節(jié)：彎腰運(yùn)動(dòng)（兩個(gè)8拍）
動(dòng)作要領(lǐng)：寶寶與家長(zhǎng)同一方向直立，家長(zhǎng)右手扶住寶寶兩膝，右手扶住其腰部，在寶寶前方放一個(gè)玩具，1-2拍讓寶寶彎腰前傾，揀起地上的玩具，3-4拍直立還原；5-8拍動(dòng)作同1-4拍。如寶寶不能直立，家長(zhǎng)可將左手移至寶寶的胸部幫助其完成動(dòng)作，以后寶寶熟悉彎腰動(dòng)作后，可以提供玩具。第二個(gè)8拍同第一個(gè)8拍。
2、寶寶做完操后，家長(zhǎng)親親寶寶，以示鼓勵(lì)。
三、快樂(lè)多來(lái)咪—跟著音樂(lè)拍拍手
教具構(gòu)成：布娃娃;有節(jié)奏的音樂(lè)和自彈。
適用年齡：7—9個(gè)月
教育目的：初步學(xué)習(xí)聽(tīng)著音樂(lè)拍拍手，讓寶寶感受音樂(lè)的節(jié)奏、感受音樂(lè)和動(dòng)作的配合。
活動(dòng)過(guò)程：
1、寶寶和娃娃一起做操，做得真好，我們一起拍拍手表聲一下自己吧。“能干的寶寶做的真好！”說(shuō)完教師手握著娃娃的手拍手，引導(dǎo)寶寶和娃娃一起拍手，如有不會(huì)的，家長(zhǎng)扶著寶寶的手學(xué)習(xí)拍手。教師一一表場(chǎng)拍手拍得好的寶寶。
2、“現(xiàn)在老師來(lái)唱歌，寶寶來(lái)拍手。”教師握著娃娃的手邊唱歌邊兩拍一下的拍手。
歌曲： 拍 手
1=C 2/4
1 1 | 1 L 2 | 3 2 | 1 — | 2 2 | 2 L 3 ?
拍 拍 小 手 拍 拍 手 拍 拍 小 手
4 3 | 2 — | 3 3 | 3 L 1 | 6 6 | 5 3 ?
拍 拍 手 拍 拍 小 手拍 拍 手
2 2 3 | 5 4 3 2 ?1 1 | 1— ?
我 們 大家做 得 好。
3、教師請(qǐng)做得好的寶寶上來(lái)單獨(dú)表演。游戲反復(fù)練習(xí)幾次。
四、開(kāi)動(dòng)腦筋—百寶箱
教具構(gòu)成：小鈴、小球、小娃娃、神秘袋
適用年齡：7—9個(gè)月
教育目的：理解語(yǔ)言，認(rèn)知幾種常用的物品，聽(tīng)到物品的名稱時(shí)會(huì)用眼睛注視。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/511702.html

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