由于這個(gè)階段腦部發(fā)育極快，寶寶的智能發(fā)育與運(yùn)動(dòng)動(dòng)作會(huì)急速發(fā)展，由頭腦指揮的動(dòng)作會(huì)逐步取代反射作用。寶寶能清楚地表達(dá)滿足或喜悅的表情；開始有記憶和反應(yīng)，除了能辨別媽媽和其他人不同之外，這時(shí)也不局限在個(gè)人的世界里，會(huì)認(rèn)識(shí)更多周邊的事物。因此，爸爸媽媽的生活形態(tài)對(duì)他的健康成長(zhǎng)有極大的影響，必須讓寶寶有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

大動(dòng)作
測(cè)評(píng)項(xiàng)目：
(1)會(huì)翻身（仰臥變俯臥）
(2)扶髖能坐
測(cè)評(píng)方法：
(1)寶寶俯臥，用玩具在寶寶一側(cè)逗引
(2)抱寶寶坐在大人腿上，用兩手扶住寶寶腰
達(dá)標(biāo)：
(1)能從仰臥翻成側(cè)臥再俯臥
(2)能靠大人的幫助自己坐穩(wěn)5秒以上

精細(xì)動(dòng)作
測(cè)評(píng)項(xiàng)目：
主動(dòng)夠取物件
測(cè)評(píng)方法：
大人抱寶寶坐著，將玩具如搖鈴放在桌面上，距寶寶手約2.5厘米處
達(dá)標(biāo)：
主動(dòng)夠取桌面上距手2.5厘米的玩具并緊握

認(rèn)知能力
測(cè)評(píng)項(xiàng)目：
頭轉(zhuǎn)向聲源
測(cè)評(píng)方法：
大人抱寶寶坐著，在距寶寶耳側(cè)水平方向約15厘米處搖鈴
達(dá)標(biāo)：
能轉(zhuǎn)頭找到聲源

言語(yǔ)能力
測(cè)評(píng)項(xiàng)目：
(1)大聲笑
(2)獨(dú)自一人咿呀作語(yǔ)
測(cè)評(píng)方法：　　
(1)逗引寶寶，如胳肢癢、抱到戶外等，引起愉快情緒
(2)寶寶獨(dú)自一人安靜時(shí)，觀察其發(fā)音
達(dá)標(biāo)：　　
(1)笑聲響亮
(2)咿咿呀呀無(wú)意義自言自語(yǔ)

情緒與社會(huì)行為
測(cè)評(píng)項(xiàng)目：　　
(1)見食物有興奮模樣，包括母親的乳房
(2)見媽媽伸手要抱　　
(3)辨認(rèn)生熟人（見生人盯著看、躲避、哭等）
測(cè)評(píng)方法：　
(1)觀察寶寶見到媽媽乳房或奶瓶時(shí)的表情
(2)觀察寶寶見到媽媽時(shí)的反應(yīng)　　
(3)觀察寶寶見生人的反應(yīng)
達(dá)標(biāo)：　　
(1)見食物兩眼盯著看，有興奮表情　　
(2)伸手要求媽媽抱　　
(3)見生人盯著看、躲避、哭等

愛心提醒：
父母要多和寶寶玩玩具，所有的玩具應(yīng)是帶有響聲和便于抓住的，或是帶有各種顏色的球形玩具。

智能發(fā)育小游戲

仰臥變俯臥
目的：
在成人幫助下，學(xué)習(xí)從仰臥翻身為俯臥。
玩法：
寶寶仰臥時(shí)，在其一側(cè)放一個(gè)玩具，逗引他翻身去取�？晌兆�寶寶另一側(cè)手臂，輕輕地把身體拉向玩具一側(cè)，幫助他學(xué)習(xí)翻身。

斗斗飛
目的：
培養(yǎng)愉快情緒，鍛煉手指肌肉，發(fā)展言語(yǔ)動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
玩法：
寶寶背靠在你懷里坐著，你用兩手分別拿著寶寶的雙手，用食指和拇指抓住他的食指，教他把兩只食指尖對(duì)攏又分開，對(duì)攏時(shí)說(shuō)：“斗、斗、斗、斗”，每念一次，食指尖對(duì)攏一次，分開時(shí)說(shuō)：“飛?”。反復(fù)進(jìn)行，逐漸讓寶寶一聽到“斗斗?飛”，自己就學(xué)著對(duì)攏食指。

玩具王國(guó)
目的：
發(fā)展觸覺(jué)，訓(xùn)練語(yǔ)言理解能力，訓(xùn)練手的抓握能力和手眼協(xié)調(diào)能力。
工具：
各種質(zhì)地、色彩、便于抓握的玩具。如：搖鈴、乒乓球、核桃、金屬小圓盒、不倒翁、小方塊積木、小勺、吹塑或橡皮動(dòng)物、絨球或毛線球等。
玩法：
把寶寶抱在桌前，桌面上放幾種有不同玩法的玩具，每次放一種。讓寶寶練習(xí)抓握玩具，并教他玩法。如寶寶抓住搖鈴后，你就告訴他名稱?“搖鈴”，再抓住寶寶的手把鈴搖響，邊搖邊說(shuō)：“搖搖鈴，搖搖鈴”。慢慢讓他學(xué)著自己玩。學(xué)會(huì)后，再教另一種玩具的玩法。握住寶寶另一側(cè)手臂，輕輕地把身體拉向玩具一側(cè)，幫助他學(xué)習(xí)翻身。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/520634.html

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