?? 每一個(gè)寶寶都有拿到東西就塞進(jìn)嘴巴里吃的習(xí)慣，不管這個(gè)東西能不能吃，他們都要吃，也包括自己的手。
研究證明胎兒在媽媽的子宮內(nèi)就有吃手指的動(dòng)作，這是為出生后的吃奶做的準(zhǔn)備。胎兒出生后由于對(duì)大千世界充滿好奇，就會(huì)利用舌頭這個(gè)味覺(jué)器官來(lái)感受他能夠拿到手的東西究竟是什么。他們?cè)诎l(fā)展舌頭的感覺(jué)同時(shí)也進(jìn)行了舌頭的運(yùn)動(dòng)。
但是寶寶這時(shí)候是沒(méi)有衛(wèi)生概念的，因此對(duì)于寶寶的“吃”，大多數(shù)成人出于清潔、衛(wèi)生上的考慮，對(duì)寶寶這種行為采用阻止的做法，不過(guò)一般仍然阻擋不了他們“吃”的積極性。也有個(gè)別的極端例子：一位醫(yī)生家庭出于衛(wèi)生的原因，家里的成人時(shí)時(shí)刻刻提防他們的寶寶 “吃”，最后這個(gè)寶寶形成動(dòng)力定型，不“吃”了，到了二歲這個(gè)寶寶什么都聽(tīng)得懂，但卻什么也不會(huì)講。
對(duì)于舌頭的運(yùn)動(dòng)寶寶有自己的訓(xùn)練方式??吃手指、吃任何拿到手的東西，6個(gè)月以前的寶寶還沒(méi)有牙齒，因此他們所謂的吃實(shí)際上是用舌頭舔東西，這個(gè)過(guò)程寶寶運(yùn)動(dòng)了舌頭，經(jīng)過(guò)大約一年時(shí)間的運(yùn)動(dòng)，舌頭可以隨意使用了，寶寶發(fā)出的聲音也就形成了語(yǔ)言。
人類的語(yǔ)言是咽喉、聲帶等發(fā)音器官和舌、口運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，而使發(fā)出的聲音變成語(yǔ)言主要是靠舌頭位置、形態(tài)的變化和口型。舌頭的靈活運(yùn)用是寶寶能說(shuō)出各種發(fā)音的基礎(chǔ) 因此我們不但不要禁止寶寶“吃”，而且要給他們創(chuàng)造一個(gè)良好“吃” 的環(huán)境。
首先，把寶寶喜歡的“吃”的東西（主要是玩具）放在一個(gè)容器中，容器和玩具都要洗干凈，玩具是要選擇寶寶能抓、握又吃不下去的大小為好，防止出現(xiàn)危險(xiǎn)。
其次，容器和玩具要及時(shí)更換，因?yàn)橄残聟捙f是寶寶的特點(diǎn)，遺忘快又是寶寶早期的一個(gè)特點(diǎn)。所以，使用過(guò)的東西過(guò)一段時(shí)間還可以重復(fù)使用。
衛(wèi)生方面要求：寶寶的手要洗干凈。
在創(chuàng)造一個(gè)良好的“吃” 的環(huán)境的同時(shí)我們還要幫助寶寶訓(xùn)練舌頭，使寶寶早一些學(xué)會(huì)使用自己的舌頭，如下面進(jìn)行的舌頭訓(xùn)練。
舌頭的運(yùn)動(dòng)有前、后伸縮，上、下、左、右翻動(dòng)，順、逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，頂左右面頰等。
在同寶寶玩耍時(shí)成人先伸出舌頭做給寶寶看，慢慢寶寶就會(huì)跟著你學(xué)，這個(gè)過(guò)程大約需要2～3個(gè)月。
除了舌頭的運(yùn)動(dòng)能力外，聽(tīng)力也是形成語(yǔ)言的條件。聾子必定是啞巴，因此讓寶寶盡早聽(tīng)懂語(yǔ)言也很重要。
對(duì)于早期寶寶來(lái)講離開(kāi)了動(dòng)作和實(shí)物的語(yǔ)言，再簡(jiǎn)單的語(yǔ)言也聽(tīng)不懂。而結(jié)合了動(dòng)作和實(shí)物的語(yǔ)言再?gòu)?fù)雜也能聽(tīng)懂。因此我們建議家長(zhǎng)們?cè)谌粘?a href='http://www.portlandfoamroofing.com/rensheng/shenghuo/' target='_blank'>生活中把語(yǔ)言與動(dòng)作相結(jié)合，能夠幫助寶寶更快理解成人的語(yǔ)言。
例如：給寶寶翻身時(shí)，我們就跟他說(shuō)“翻身”那么日子久了寶寶聽(tīng)到成人講“寶寶翻身”他就會(huì)做出翻身的動(dòng)作來(lái)。
日常生活中，我們應(yīng)該怎樣把語(yǔ)言與寶寶生活中的一些事情聯(lián)系的一起呢？在這里我舉一個(gè)“給寶寶穿脫、穿衣服”的例子對(duì)寶寶進(jìn)行聽(tīng)力的訓(xùn)練。
1、脫衣服：
第一步講“脫衣服”然后給寶寶脫去衣服，
第二步脫衣服同時(shí)講：“寶寶把手舉起來(lái)”，
第三步講“寶寶把左（右）手舉起來(lái)或彎一下”。
2、穿衣服，成人講“寶寶穿衣服”然后給寶寶穿上衣服，
第一步講“穿衣服”然后給寶寶穿上衣服。
第二步穿衣服同時(shí)講：“寶寶把手舉起來(lái)”。
第三步講“寶寶把左（右）手舉起來(lái)或伸一下”。
通過(guò)每天反復(fù)練習(xí)，慢慢寶寶就認(rèn)識(shí)“穿衣服”這個(gè)字組了，也知道了穿、脫、舉、彎、伸等動(dòng)詞，也明白了衣服、手等名詞，了解了左、右的方向。推而廣之在吃、喝、拉、撒各個(gè)方面都應(yīng)用這個(gè)方法，寶寶的理解力會(huì)大大增強(qiáng)。
最后要強(qiáng)調(diào)的是人的聽(tīng)覺(jué)中樞、語(yǔ)言運(yùn)動(dòng)中樞腦細(xì)胞的發(fā)育，在寶寶期是關(guān)鍵期發(fā)育最迅速，早聽(tīng)、早講就為這兩個(gè)中樞發(fā)展?fàn)幦×藭r(shí)間，為將來(lái)奠定了語(yǔ)言方面的良好基礎(chǔ)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/522331.html

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