1「你要乖，否則會(huì)被罵」
教育孩子時(shí)，預(yù)防勝于治療是對(duì)的，所以我經(jīng)常都會(huì)提醒孩子后果及影響，讓他明白做某些事是不對(duì)。當(dāng)我聽(tīng)到有人對(duì)別人或自己的孩子說(shuō)?「你要乖了，否則會(huì)比人鬧」時(shí)，我都會(huì)感到沮喪。我們要孩子因?yàn)槊靼资虑榈暮蠊�及�?zé)任而決定不去做某事，而不是因?yàn)楹ε卤蝗肆R而不去做。

2「是地下不好，把你弄痛了，我?guī)湍愦蛩��?br /> 學(xué)步小孩跌跌撞撞，有時(shí)絆倒跌倒在所不免。有些長(zhǎng)輩經(jīng)常為安慰孩子而代他們「出頭」，出手打絆倒孩子的物件。其實(shí)是在教孩子兩件事情?推卸責(zé)任及用暴力去處理問(wèn)題。孩子絆倒，明明是他自己不小心或步履不穩(wěn)所致，怎么怪罪到身邊的死物身上?再者，也給予孩子一個(gè)訊息，就是只要?jiǎng)e人做得不好，就可以用暴力懲罰他。所以，不如告訴他?「你下次要小心走路，或?qū)⑽锲贩藕茫�那么就不�?huì)再絆倒了。」

3「你不乖我就不再愛(ài)你了」
人人都說(shuō)母愛(ài)是世上最偉大最無(wú)私的，但孩子吵鬧時(shí)大人很喜歡丟下一句?「你不乖我就不再愛(ài)你了�！惯@不是很矛盾嗎?明明說(shuō)很愛(ài)我，但責(zé)罵時(shí)又會(huì)說(shuō)不愛(ài)我。這會(huì)給予孩子一個(gè)錯(cuò)誤觀念，就是父母對(duì)他的愛(ài)是有條件的，是因應(yīng)他的表現(xiàn)而決定的。作為父母，我們應(yīng)該告訴他父母是他最強(qiáng)大的后盾，是他永遠(yuǎn)的包容者，孩子行為的缺失會(huì)讓父母?jìng)�心，但不�?huì)動(dòng)搖父母對(duì)他的愛(ài)。所以，不要告訴他不再愛(ài)他(因?yàn)槟鞘羌俚?而是要告訴他?「如果你表現(xiàn)的好，媽媽會(huì)非常高興呀?」

4「你做得好我就送你禮物」
有時(shí)為了讓孩子有動(dòng)力完成工作，小小的獎(jiǎng)勵(lì)是好的。但如果每件事都用物質(zhì)去跟孩子討價(jià)還價(jià)，就會(huì)讓孩子有一種報(bào)酬觀念，做每件事不是因?yàn)槊靼棕?zé)任，而是單純?yōu)榱藞?bào)酬。在大小事情上獲得物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的孩子，不能培養(yǎng)內(nèi)發(fā)動(dòng)機(jī)去做事，久而久之對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)的要求更多，沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)也就拒絕服從，長(zhǎng)大后也會(huì)變得勢(shì)利。其實(shí)有時(shí)一個(gè)真誠(chéng)具體的?許已經(jīng)是孩子努力后一個(gè)最有建設(shè)性的獎(jiǎng)勵(lì)。
其實(shí)做父母的壓力真不少，教育孩子不但不能做錯(cuò)，有時(shí)連說(shuō)錯(cuò)都不行。即使自己小心奕奕，也不能控制身邊的人說(shuō)什么做什么，唯有在跟孩子相處的時(shí)候好好訓(xùn)練他的抗染力，懂得抵抗分辨周遭的不是。圣經(jīng)中有說(shuō)到?「教養(yǎng)孩童，使他走當(dāng)行的道，就是到老他也不偏離�！刮覀兘逃�孩子是要他明白責(zé)任，明白使命，這樣的教育才是長(zhǎng)久而美善的。


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