設計意圖：
13-15個月寶寶剛學會走路，總喜歡走來走去，這個時候，給寶寶設計豐富的走活動，既滿足了寶寶的需求，又增強了寶寶行走的穩(wěn)定性，促進了寶寶身體平衡能力和協(xié)調能力。另外，這個月齡段的寶寶手指抓握能力有了很大提高，不再滿足于簡單的大把抓，這個時候給寶寶提供大小適宜的操作材料，能讓寶寶在反復擺弄物體的過程中享受樂趣。根據(jù)寶寶的月齡段特點，我設計了“能干的貓寶寶”活動。
活動目標：
1、增強寶寶行走的穩(wěn)定性，鍛煉寶寶的身體平衡能力。
2、指認紅色和黃色，鍛煉寶寶的手眼協(xié)調能力和抓握能力。
3、鍛煉寶寶的語言能力。
活動準備：
1、小貓頭飾，獎勵小粘貼，愉快的背景音樂或輕音樂。
2、紅色和黃色小筐，紅色、黃色、藍色積木。
活動過程：
一、熱身活動
教師播放愉快的背景音樂，舒緩寶寶的情緒，引導寶寶上親子課。
二、點名活動
1、目標：寶寶能大聲說出自己的名字，增進寶寶間的友誼。
2、準備：頭飾、可愛的獎勵小粘貼。
3、步驟：
（1）配班老師戴著小貓頭飾，模仿小貓的叫聲“喵—喵—喵”走進教室，老師尋找聲源，看到小貓說：“哇！是一只小貓！”小貓向寶寶問好：“寶寶，你們好！我叫小貓！”寶寶說：“小貓好！”
（2）老師說：“小貓帶來了很多禮物，誰大聲說出自己的名字，就送給他。”老師點到誰，誰就大聲說出自己的姓名。小貓伸出大拇指，說：“寶寶，真棒！”
家庭指導：寶寶不會說自己的名字或害羞，不要強求，可以由媽媽代替寶寶說。
注意事項：點名活動需讓每個寶寶都參與，不可只讓部分寶寶說出自己的名字，而忽視了其他寶寶，使媽媽產(chǎn)生不被重視的感覺。
三、健康活動
1、目標：通過這個活動訓練寶寶的行走能力，同時學習按節(jié)奏走。
2、準備：背景音樂。
3、步驟：
（1）“寶寶真能干，讓我們一起學小貓做操吧！”老師示范小貓做操的整個環(huán)節(jié)，并邊念兒歌邊做動作。
（2）播放小貓操的節(jié)拍音樂，引導寶寶隨音樂節(jié)拍，一下一下走向小朋友，家長牽著寶寶的手，一起慢慢走成圓，繞圈走。
家庭指導：如果寶寶初次嘗試按節(jié)奏走，家長可牽著寶寶的手，和寶寶一起走。
注意事項：這個環(huán)節(jié)要求寶寶由不規(guī)則的按節(jié)奏走，到規(guī)則的按節(jié)奏走，中間的過渡環(huán)節(jié)需要家長配合，牽著寶寶的手，走成圓形。另外，老師做操的動作要夸張，具有感染力。
附：操節(jié)說明：小貓操
第一節(jié)：小貓喵喵喵（兩手在嘴兩側做動作）
第二節(jié)：小貓叉叉腰（寶寶做叉腰動作）
第三節(jié)：小貓拍拍手（寶寶做拍手動作）
第三節(jié)：小貓點點頭（寶寶做點頭狀）
第四節(jié)：小貓走走走（寶寶做向前走的動作）
四、認知活動
1、目標：指認紅色、黃色。
2、準備：箱子，紅色積木、黃色積木和藍色積木人手各2個，紅色小筐和黃色小筐人手1個。
3、步驟：
（1）“寶寶看，這里有個箱子。”老師拿起來搖一搖，說：“箱子里有東西，是什么呢？”老師從箱子里一一取出紅色積木、黃色積木，放到地板上。
（2）老師拿起紅色積木，說：“我是紅顏色寶寶，我的寶寶跑去哪里了？請寶寶幫我找一找！”寶寶把紅色積木放到指定的紅色小筐內(nèi)。（指認黃顏色積木的方法同上）
家庭指導：媽媽引導寶寶拿出相應顏色的積木，寶寶拿對了，給寶寶一個笑臉；寶寶拿錯了，可以搖搖頭，表示寶寶拿錯了，讓寶寶重新拿。
注意事項：積木的顏色一定要鮮艷，當寶寶把相應顏色的積木拿在手上時，老師應引導寶寶放到指定的小筐內(nèi)。
五、探索活動
1、目標：鍛煉寶寶的手眼協(xié)調能力和抓握物體的能力。
2、準備：紅色積木、黃色積木、藍色積木若干，每人3-4塊。
3、步驟：
（1）“小貓要蓋樓房了，讓我們來幫小貓搭高樓吧！”老師出示紅色和黃色積木，示范搭高樓的方法。
（2）媽媽引導寶寶用積木搭高樓，老師巡回指導。
家庭指導：寶寶搭好高樓后，媽媽可問寶寶高樓的顏色，寶寶不會說，就由媽媽自問自答，告訴寶寶高樓的顏色，搭了幾層高樓。
注意事項：老師要觀察、指導寶寶搭高樓，讓媽媽學會正確的引導方法；寶寶搭高樓時要注意安全，以免寶寶的手指被積木壓傷或夾傷。
六、親子活動
1、目標：鍛煉寶寶走的平衡能力，感受旋轉的快樂。
2、準備：背景音樂。
3、步驟：
（1）“高樓蓋好了，讓我們一起來開飛機吧！”老師出示布娃娃，老師和布娃娃面對面站著，老師伸開布娃娃雙臂，上下擺動雙臂后退走，布娃娃向前走，模仿開飛機。
（2）播放背景音樂，寶寶隨音樂節(jié)奏開飛機。
家庭指導：媽媽和寶寶一起開飛機，媽媽后退走，寶寶向前走，做好保護寶寶的工作，同時能夠靈活舉放寶寶，讓寶寶獲得快樂體驗。
注意事項：寶寶在感受旋轉的過程中，如果出現(xiàn)緊張或害怕的現(xiàn)象，可暫停旋轉開飛機，讓寶寶休息一會兒。
附兒歌：開飛機
第一節(jié)：飛飛飛，飛飛飛；（媽媽和寶寶面對面，媽媽后退走，寶寶向前走）
第二節(jié)：寶寶的飛機飛上天�。▼寢屌e起寶寶向前飛）
第三節(jié)：飛飛飛，飛飛飛；（媽媽舉著寶寶原地轉圈飛）
第四節(jié)：寶寶的飛機降落了�。▼寢尠褜殞毞畔拢�
七、活動結束
“小寶寶，快快來，我們一起點點頭，點點頭，我們一起拍拍手，拍拍手，我們一起說再見！”老師和寶寶說再見，結束活動。
家庭延伸：媽媽可以把寶寶的玩具不規(guī)則的擺放在地板上，讓寶寶拉著車子去撿地板上的玩具，這樣不僅可以增強寶寶行走的穩(wěn)定性，還可以鍛煉寶寶繞著障礙物行走，促進身體平衡能力的發(fā)展；另外，媽媽還可以在家里引導寶寶指認玩具、珠子或海洋球的顏色。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/548711.html

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