網(wǎng)友：陽(yáng)光

　　“我丈夫是個(gè)博士后，學(xué)歷很高，但非常驕傲�！闭f(shuō)這話，網(wǎng)友陽(yáng)光一半是驕傲，一半是無(wú)奈，她開(kāi)口就想和丈夫離婚，覺(jué)得這樣對(duì)孩子有好處。究竟有何內(nèi)情，陽(yáng)光給我們講了一個(gè)小故事，兒子很喜歡喝酸奶，奶奶和媽媽覺(jué)得孩子可以適當(dāng)喝點(diǎn)酸奶，可是丈夫堅(jiān)決不給，不僅如此，任何含有添加劑的食品孩子都別想沾邊。再比如，孩子耍點(diǎn)小脾氣也正常，但是只要丈夫在家，絕對(duì)不會(huì)讓他得逞。而且丈夫振振有辭：“孩子就不能慣著，我爸當(dāng)時(shí)就是這樣把我教育出來(lái)的。”可是如此父愛(ài)，只有指令，沒(méi)有溫暖，孩子心里肯定憋屈，抵抗無(wú)效下，“就徹底視爸爸為空氣了，兒子發(fā)起了一場(chǎng)不服氣，不表態(tài)的非暴力不抵抗運(yùn)動(dòng)”，網(wǎng)友陽(yáng)光說(shuō)。

　　網(wǎng)友：上善若水

　　網(wǎng)友上善若水是小學(xué)老師，孩子才5歲多，他對(duì)兒子要求標(biāo)準(zhǔn)較高。馬上上小學(xué)了，在自己平時(shí)的悉心教育下，父親相信兒子基礎(chǔ)應(yīng)該相當(dāng)扎實(shí)了，沒(méi)想到上周末給孩子出了100道題，他才得了60分，“看著孩子很擔(dān)心我說(shuō)他的樣子，又恨又心疼，不知道自己是不是有什么做錯(cuò)了�！边@位老師說(shuō)。

　　人們常常認(rèn)為，博士后代表知識(shí)淵博，那么教育孩子當(dāng)然不在話下。其實(shí)，博士后僅僅代表著他在某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)水準(zhǔn)。或許，他對(duì)孩子生理成長(zhǎng)的理解，不如育嬰師；對(duì)健康飲食，不如營(yíng)養(yǎng)師；對(duì)孩子的尊重，甚至不如一位慈祥的老人……

　　我認(rèn)為“為人父母”是最重要、最難的職業(yè)。父母?jìng)儏s從來(lái)沒(méi)有接受過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，沒(méi)有地方學(xué)習(xí)，基本上都在使用父輩們的“傳家寶”。

　　文中提到的博士后，相當(dāng)自信，振振有辭：“孩子就不能慣著，我爸當(dāng)時(shí)就是這樣把我教育出來(lái)的�！吧现苤v課時(shí)，一位母親說(shuō)，她三歲多的孩子看到幼兒園里其他小朋友哭，會(huì)拿東西去敲那個(gè)孩子的頭，讓他別哭。老師問(wèn)為什么？孩子一本正經(jīng)地回答：“不乖，就要打”。而這位孩子的外公就是這樣對(duì)待他的，“傳家寶”就是這樣潛移默化影響下一代的。

　　這樣的育兒方式，對(duì)孩子起碼尊重都做不到，所謂尊重，應(yīng)該以孩子的感受為準(zhǔn)。當(dāng)孩子要喝酸奶時(shí)(身體感官的需求)，博士后不讓喝；當(dāng)孩子因此哭泣時(shí)(心理上需求)，博士后卻選擇忽略(絕不讓他得逞)；孩子感受不到爸爸的愛(ài)，就會(huì)視爸爸為空氣，選擇非暴力不抵抗運(yùn)動(dòng)……而有的孩子選擇了沉默(內(nèi)向、自卑)、聽(tīng)話，有的選擇逃離、對(duì)抗。

　　自以為是的父母，往往讓孩子很痛苦，而自己也很辛苦。怎么辦呢？有個(gè)簡(jiǎn)單的方法：父母要學(xué)會(huì)平等地和孩子相處，相信孩子。把孩子當(dāng)朋友，讓孩子為自己負(fù)起責(zé)任，而不替代孩子做他該做的事。自己有困難也和孩子商量；當(dāng)孩子有困難時(shí)，去協(xié)助他；允許孩子犯錯(cuò)；家長(zhǎng)對(duì)孩子的行為有情緒(擔(dān)心、生氣等)想發(fā)泄，也應(yīng)及時(shí)給孩子反饋，而不是“要求”。


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