“彎下腰，低頭鉆過去，別讓人看見了。”這是記者在上海地鐵人民廣場車站看到真實的一幕，一位年輕的媽媽“教導(dǎo)”著自己的孩子如何逃票，她讓走在前面的孩子從地鐵的驗票閘機下鉆過后，自己刷卡進站。

當前，家長“指導(dǎo)”兒童逃票的現(xiàn)象屢屢發(fā)生，而與這些貪圖小利相對應(yīng)的，是家長們不惜重金地將孩子送上“成才”的道路，張羅著為孩子安排五花八門的培訓(xùn)，讓小小年紀的孩子“身兼數(shù)職”；鋼琴班、書法班、奧數(shù)班里的孩子們數(shù)目不斷增長、低齡化趨勢明顯……那么，家長培育孩子成才，又把最根本的道德和誠信放在哪里了呢？

孩子雖小，更應(yīng)從小培養(yǎng)教育

司空見慣，僥幸逃票沒商量

依據(jù)上海市軌道交通乘客守則，每名成年乘客可免費帶領(lǐng)一名身高１．２米以下的兒童乘車，帶領(lǐng)兩名以上（含兩名）的應(yīng)另行購票�？墒牵�一些家長為了蠅頭小利，往往不惜讓孩子在閘機下“鉆來鉆去”地逃票。

上午８點，正值上下班的高峰時間，記者在徐家匯地鐵一號線入口處看到，短短１５分鐘，就有３個身高明顯超過１.２米的孩子沒有購票，有的孩子仿佛已經(jīng)習(xí)慣了堂而皇之地不買票，無須家長“指導(dǎo)”，直接鉆過閘機。

在衡山路地鐵一號線出口，“出站的時候人多擁擠，孩子的身高難以分辨，有時候，根本攔不住。有些家長故意推托，說給孩子買了票，可是孩子頑皮把票弄丟了，要不推托說票落在車上或丟到電梯里。這些情況下，我們只能放行。”地鐵站工作人員坦言。

“有的媽媽沒有給孩子買票，被我們發(fā)現(xiàn)了，家長倒是很坦然，可孩子都會哭著鬧著要買票。”

相比軌道交通，公園逃票、公交車逃票就更多了。特別是公交無人售票車，遇上高峰時間人多擁擠，有些家長覺得孩子身高往往被司機“看不出”，而且司機忙著開車，顧不上賣票，所以僥幸地只買一張成人票。

在這之前，北京兒童城為防止兒童逃票，甚至在兒童身上蓋章以示區(qū)分的現(xiàn)象早已被媒體報道過，這種做法雖然過分，但是也從一定程度上說明對兒童逃票現(xiàn)象的“無奈”。

一道閘機，考驗的是大人們的誠信，也是給孩子們做的榜樣

誠信無價，“逃票”帶給孩子什么？

在大人們眼里，給小孩“逃票”，大概是一件很普通的事情。有些家長理直氣壯地給孩子逃票，認為孩子總是接受正統(tǒng)教育，僥幸逃一次票，不算什么�？珊⒆与m然年紀尚小，卻有了辨別是非的能力，被檢票工作人員攔下后的“心里陰影”，怕是很久都不能愈合的。

“兒童逃票，其實是家長的行為，有些孩子還小，根本不知道自己需要買票。家長們讓孩子‘逃票’，最委屈的還是孩子�！钡罔F站的王師傅告訴記者。

請在買票的同時，給自己超過1米2的孩子也買一張。

５歲的亮亮身高已經(jīng)在１米２以上，天真的他告訴記者，“媽媽給我買票，說明我長大了，是大孩子了就需要承擔一份義務(wù)。”亮亮的爸爸說，公共場合孩子都會提醒我們幫他買票，檢票的時候他拿一張半價票在手上，很驕傲地給檢票員看。在他沒長到１米２的時候，我們就為他買票了，我們覺得花小錢買來孩子的自豪，非常值得。

記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，大部分情況下，孩子們無法面對“逃票”的現(xiàn)實，王師傅坦言，出站口攔住孩子，我們也很為難，畢竟他們那么小。有一次，一個孩子沒有買票，他的爺爺還幫著“說謊”，說自己不知道有這個規(guī)定，可是孩子當時就十分為難和尷尬，硬是抓著他爺爺?shù)氖郑�眼睛里滿是淚花。孩子小，別看他好像不懂事，遇到這樣的情形，受傷害最深的其實是孩子。

相比之下，公交車上的“逃票”的孩子就更無辜�！耙恍┘议L故意讓孩子上車的時候蹲下來，以為能“溜之大吉”。孩子明顯是不愿意的，但是家長強求，他們也只能聽從。”公交司機張師傅坦言。

上海市軌道交通在出站口和售票處專門設(shè)置了１米２的兒童購票標記，并且工作人員對出站驗票監(jiān)管嚴格。據(jù)悉，如果發(fā)現(xiàn)孩子“逃票”，地鐵工作人員一般按要求讓他們補票，雖然按照有關(guān)規(guī)定要對逃票乘客罰款，但是有時因為無法核實情況，往往只能以教育為主�！白罱�一段時間由于查票比較嚴格，這種情況已經(jīng)有所好轉(zhuǎn)，通常被發(fā)現(xiàn)一次之后，那些‘貪小’的家長就不會再出現(xiàn)這種狀況了�！焙馍铰返罔F站的工作人員說。

一張小小的車票，往往考驗的家長的道德天平。

小小一張票，考驗的是家長的道德天平

１米２的購票線，只是乘客購票規(guī)則上的基準線，但對于孩子家長來說，他們心中的道德基線才是最重要。乘車賣票本是最尋常的小事情，但是提升到教育孩子的層面上講，卻是天大的“大事”。家長是孩子的第一位老師，言行舉止都是孩子參照的最初“標準”，雖然，剛長到１米２的孩子們，心智尚沒有形成和成熟，可在孩子們眼里，每一個微小的細節(jié)都會在他們成長道路上起著潛移默化的作用。家長們享受了物質(zhì)上的“免費午餐”，卻忘記了此舉給孩子精神上造成的莫大的影響和傷害。

復(fù)旦大學(xué)社會發(fā)展與公共政策學(xué)院教授于海認為，家長自己的言行是孩子最好的榜樣。相比之下，一些家長的道德反而不如孩子，比如在志愿服務(wù)、環(huán)境保護方面都存在。所以，孩子帶動家長，“大手牽小手”的道德實踐新形式顯得尤為重要。家長貪圖小利，是對孩子道德教育的最大缺失，一來，家長的道德實踐和言行不一致；二來，家長在孩子面前的道德尊嚴感和“體面感”將不復(fù)存在，家長在孩子心目中的地位和威信將大打折扣。

上海大學(xué)社會學(xué)系教授顧駿認為，父母從小就給孩子樹立“違規(guī)”榜樣，容易形成孩子將來對社會規(guī)矩和規(guī)則的淡漠感，對孩子健康成長不利。（完）

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