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點(diǎn)燃孩子對學(xué)習(xí)的濃厚興趣
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
兒童潛能開發(fā)
來源:
逍遙右腦記憶
興趣是人們力求認(rèn)識某種事物或愛好某種活動(dòng)的傾向。這種傾向總是和一定的情感聯(lián)系著,會(huì)對人們的行為起到向?qū)ё饔。興趣是最好的老師,是孩子自主學(xué)習(xí)的不竭動(dòng)力。在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)效果之間有著密切的關(guān)系。
濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以使孩子對學(xué)習(xí)充滿熱情,主動(dòng)克服各種困難,全力以赴地實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)愿望。如果孩子對學(xué)習(xí)不感興趣,僅僅由于強(qiáng)制而求知,則學(xué)習(xí)效果往往甚微。
法國昆蟲學(xué)家法布爾,從小就對昆蟲產(chǎn)生了濃厚的興趣。有一天夜里,他提著燈籠,
蹲在田野里,觀看蜈蚣怎樣產(chǎn)卵,一連看了好幾個(gè)小時(shí)。忽然,他感到周圍越來越亮,抬頭一看,原來太陽已經(jīng)從東方升起。
還有一次,法布爾爬到一棵樹上,聚精會(huì)神地觀看蜣螂的活動(dòng)。
他的父親知道他的愛好后,便極力鼓勵(lì)他把自己的愛好堅(jiān)持下去。因?yàn)樗赣H明白:孩子有了興趣,自然就會(huì)在興趣點(diǎn)上形成特長,而以后孩子也會(huì)在自己所擅長的領(lǐng)域做出卓越的成就。
法布爾從小對昆蟲活動(dòng)產(chǎn)生的興趣,激發(fā)了終身研究昆蟲的志向,從而寫下了巨著《昆蟲記》,對昆蟲學(xué)作出了巨大的貢獻(xiàn)。
父母只有激發(fā)起孩子的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)孩子的求知欲,才能讓孩子保持最好的學(xué)習(xí)狀態(tài),達(dá)到事半功倍的效果。每一位父母都希望自己的孩子能夠順利地學(xué)習(xí),取得好成績。但是很多父母盡管每天對孩子苦口婆心地說教,而孩子對學(xué)習(xí)就是表現(xiàn)不出興趣。這就需要每位父母具體分析自己孩子的實(shí)際情況,用合適的方法激發(fā)起孩子學(xué)習(xí)的興趣。
孩子的學(xué)習(xí)興趣不是與生俱來的,而是在父母長期的教育影響和社會(huì)實(shí)踐中不斷發(fā)展起來的。孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,自然會(huì)全心全意地努力學(xué)好。激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,就是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力,他們有了動(dòng)力才能在學(xué)習(xí)中奮勇直前,游刃有余。
孩子正處在學(xué)習(xí)的重要時(shí)期,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣對于今后學(xué)業(yè)的發(fā)展有著不可低估的作用。孩子的心理發(fā)育是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,父母一定要遵循孩子成長的規(guī)律,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,切不可操之過急,拔苗助長,否則會(huì)適得其反,貽誤孩子終身。
專家給父母的建議
建議一分析孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣的原因
興趣缺乏必然導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)效果較差。孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣的原因有很多,父母要找到孩子對學(xué)習(xí)缺乏興趣的原因,然后對癥下藥,幫助孩子恢復(fù)對學(xué)習(xí)的興趣。孩子對學(xué)習(xí)缺乏興趣的原因主要有:經(jīng)常受到老師的批評,
學(xué)習(xí)方法
不恰當(dāng)成績差,導(dǎo)致了惡性循環(huán)等。
沒有任何一個(gè)孩子是甘于落后的,可是很多因素阻礙了他們興趣的產(chǎn)生,這時(shí)候他們需要父母的理解和關(guān)愛。父母要耐心地聽孩子把自己不喜歡學(xué)習(xí)的理由說出來,然后引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己不喜歡學(xué)習(xí)的理由并不是學(xué)習(xí)本身,而是很多外在因素。
父母了解了問題所在,就要積極為孩子解決。比如父母可以和老師聊聊孩子的狀況,讓老師改變一下批評孩子的方式,幫助孩子用科學(xué)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)等。只有這樣,才能重新點(diǎn)燃孩子對學(xué)習(xí)的興趣。
建議二用表揚(yáng)和鼓勵(lì)來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
人做完某一件事后,都希望得到別人的肯定和表揚(yáng),孩子的自我意識不強(qiáng),更需要來自父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),使孩子體會(huì)到自身的價(jià)值,享受到成功的喜悅。這樣孩子學(xué)習(xí)的情緒才會(huì)高漲,學(xué)習(xí)的自覺性和積極性才會(huì)有大幅度的提高。
韋本文是美國著名的畫家。他能夠成為畫家,與媽媽對他的表揚(yáng)和鼓勵(lì)是分不開的。有一次,媽媽把韋本文和妹妹莎莉留在家里,他發(fā)現(xiàn)家里有幾桶顏料,便突發(fā)奇想地想為妹妹畫肖像,為此弄得客廳亂七八糟的,沙發(fā)上擺著紙,地板上也沾滿了顏料。
媽媽回來后,看到屋里的一切,又看看孩子驕傲的眼神,頓時(shí)覺得孩子的“破壞”很有價(jià)值,所以她沒有說客廳里有多么亂,而是很真誠地對他贊揚(yáng)道:“哇,這是莎莉啊,你畫得像極了!”她熱情地?fù)肀ыf本文并給了他一個(gè)吻。
正是媽媽的鼓勵(lì),激發(fā)了韋本文對繪畫更大的興趣和熱情。后來,韋本文說,是媽媽的吻讓他成為了一名畫家。
父母是孩子心目中第一個(gè)最具權(quán)威的評價(jià)者,孩子特別渴望得到父母的肯定。可是很多父母往往沒有意識到這一點(diǎn),經(jīng)常毫不負(fù)責(zé)任地摧毀了孩子的興趣。其實(shí),當(dāng)孩子做得好時(shí),父母應(yīng)該適時(shí)表揚(yáng);當(dāng)孩子做得不好時(shí),也要先發(fā)現(xiàn)孩子努力的一面,然后再鼓勵(lì)他們,用表揚(yáng)和鼓勵(lì)為孩子揚(yáng)起興趣的風(fēng)帆。
建議三用榜樣激勵(lì)孩子
榜樣的力量是無窮的。平時(shí)父母要利用身邊的事例啟發(fā)孩子,用名人的榜樣激勵(lì)孩子,使孩子學(xué)有榜樣,奮斗有目標(biāo),這樣孩子才會(huì)有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
父母還應(yīng)該認(rèn)識到,最有力的榜樣是自己。沒必要花許多錢去提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,而只要讓孩子看到自己時(shí)刻在讀書,在學(xué)習(xí),就會(huì)對他產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
建議四讓孩子保持學(xué)習(xí)的新鮮感
每天都重復(fù)一樣的學(xué)習(xí)模式,是孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣的一個(gè)重要原因。父母要在孩子的學(xué)習(xí)之外適當(dāng)?shù)卦黾右恍┬迈r的學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓孩子對學(xué)習(xí)充滿新鮮感,只有這樣,才能讓孩子保持持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。
張可人的媽媽知道張可人喜歡學(xué)語文,就不斷地給她買一些喜歡看的書籍,周末經(jīng)常帶她去圖書館,并不時(shí)把她的文章傳到網(wǎng)上。這樣做既是對孩子的一種鼓勵(lì),又激發(fā)了她學(xué)習(xí)語文的興趣。就這樣,張可人始終保持著對語文學(xué)習(xí)的新鮮感,成績一直名列前茅。
父母要抓住孩子喜歡嘗試的心理,給孩子增加有新鮮感的學(xué)習(xí)內(nèi)容,適時(shí)擴(kuò)大孩子的視野,是有效地激起孩子學(xué)習(xí)興趣的方法。
建議五利用游戲培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
孩子天生愛玩,只要父母加以正確引導(dǎo),玩就會(huì)變成好事。
王文斌是一位四年級的小男孩,他從小就特別癡迷玩木偶游戲。每天放學(xué)回到家,也不急著寫作業(yè),而是跑到房間里和他的小木偶先玩會(huì)兒游戲。很顯然,他對木偶的癡迷已經(jīng)嚴(yán)重影響了他的正常學(xué)習(xí)和
生活
。
媽媽知道如果橫加干涉,兒子一定會(huì)強(qiáng)烈抗議,于是她決定采取“非常之道”。在每次兒子玩木偶時(shí),她會(huì)興奮地參與進(jìn)來,為每個(gè)木偶分配一個(gè)寓言故事里的角色,通過繪聲繪色的表演,讓文斌了解到很多的寓言和神話故事,文斌聽得津津有味。
他好奇地問媽媽這些故事從哪里來的,媽媽告訴他有些就是他們課本里的,有些是課外書上的。在媽媽的指引下,文斌對文學(xué)和戲劇產(chǎn)生了濃厚的興趣。
孩子愛玩游戲,這并不是一件壞事,但孩子癡迷一種游戲,必然會(huì)將大量時(shí)間浪費(fèi)在上面,這樣將影響到孩子的學(xué)習(xí)和生活。此時(shí),父母應(yīng)該從游戲出發(fā),巧妙地引導(dǎo)孩子向知識領(lǐng)域發(fā)展,以激發(fā)他們濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
成功教子箴言
-----興趣是最好的老師。運(yùn)用一定的方式和方法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子享受學(xué)習(xí)的過程,體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣,往往能使學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/572093.html
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