想起六A子女教育原則中的接納，我按捺住自己的急躁，壓住快要脫口而出的話語(yǔ)：你怎么這么無(wú)理取鬧，不受安慰不受鼓勵(lì)，越說(shuō)越不像話，沒(méi)有興趣就不要去讀書了……

我為愛(ài)的力量讓我能勝過(guò)挑戰(zhàn)感恩……在一問(wèn)一答中我終于找到了最讓女兒傷心的原因。

今年3月份，女兒參加了學(xué)校關(guān)于“愛(ài)護(hù)環(huán)境，消滅白色污染”的演講比賽。我與她一同查資料，給她提建議，又提醒她：無(wú)論她成績(jī)?nèi)绾�，我都一如既往地�?ài)她、欣賞她。比賽那天下午女兒很晚才回家，見(jiàn)她疲憊不堪我抱住她說(shuō)：“哎呀！我們家的‘大學(xué)生’太辛苦啦！媽媽給一點(diǎn)力量——嗯叭叭叭叭……演講怎么樣？”我的親吻沒(méi)給她安慰，而我的問(wèn)題卻使她成了小淚人。雖然我再一次重復(fù)我愛(ài)她不是因?yàn)樗�的成�?jī)和表現(xiàn)，雖然我告訴她參加比賽不只是為了贏，更重要的是在這過(guò)程中可以學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，可她依然隨便吃了幾口飯就趴到床上去了。

我進(jìn)到她房間，關(guān)上門，抱著她，試著用前不久學(xué)習(xí)的六A原則幫助她。首先我試著無(wú)條件地接納她的情緒，接納她的失敗，又贊賞她能勇敢地站在講臺(tái)上，連老師都說(shuō)要同學(xué)學(xué)習(xí)她的自然、大方、聲情并茂，還有肢體語(yǔ)言的輔助，并且她是代表全班參加的……可她一聽(tīng)卻哭著說(shuō)：“我覺(jué)得我對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)興趣都沒(méi)有了。我覺(jué)得我越來(lái)越笨了，整個(gè)頭腦都是昏昏沉沉的……”這話讓我非常吃驚，因?yàn)榕畠菏潜焕蠋煈蚍Q為“免檢產(chǎn)品”的那一類學(xué)生，今天卻突然有如此強(qiáng)烈的反應(yīng)，難道是五年級(jí)的課程真讓她吃力嗎？

我努力安慰鼓勵(lì)她，同時(shí)也盡可能地想辦法讓自己多一點(diǎn)耐心�？伤�依然不受安慰地說(shuō)道：“連老師都對(duì)我有點(diǎn)失望了。”想起六A子女教育原則中的接納，我按捺住自己的急躁，壓住快要脫口而出的話語(yǔ)：你怎么這么無(wú)理取鬧，不受安慰不受鼓勵(lì)，越說(shuō)越不像話，沒(méi)有興趣就不要去讀書了……

我很感激我能勝過(guò)挑戰(zhàn)。我輕聲問(wèn)她：“老師說(shuō)什么了？”“老師看了我的試卷后說(shuō)：‘以后要小心點(diǎn)’。”“你什么時(shí)候考試的？”“參加完比賽后。”“你一個(gè)人去參加比賽的嗎？”“小嫻跟我一起去了……她說(shuō)我的演講很糟糕，發(fā)揮得一點(diǎn)都不好……她還說(shuō)：你怎么比我還笨？……”

在這一問(wèn)一答中，我終于發(fā)現(xiàn)了最使她傷心的是：好朋友對(duì)她的評(píng)價(jià)。而因這評(píng)價(jià)她帶著極低的自我形象考完試，由于粗心出錯(cuò)后老師一句善意的提醒卻被她理解為責(zé)備。

找到了問(wèn)題的根源，才能對(duì)癥下藥。我說(shuō)：“哦！原來(lái)是這樣：事實(shí)上你并不是因?yàn)檠葜v比賽而難過(guò)，更多的是因?yàn)楹门笥训脑挾鴤�心，是吧�?rdquo;聽(tīng)我說(shuō)出了她心中隱藏的真正感受，女兒的眼淚流得更歡，不過(guò)臉上卻釋放出一份終于被理解的輕松神情。我也如釋重負(fù)地?fù)е�女兒說(shuō)：“妞!你要相信小嫻并不是有意使你難過(guò)。并且可能別人也曾用‘你太笨了’這樣的話評(píng)價(jià)過(guò)她，所以她說(shuō)的是‘你怎么比我還笨’。看來(lái)我們不可以這樣評(píng)價(jià)別人，因?yàn)槊恳粋�(gè)人都是特別的，是獨(dú)一無(wú)二的。我們?cè)�諒小嫻好嗎�?rdquo;她終于止住眼淚點(diǎn)點(diǎn)頭。我繼續(xù)分析她的情緒說(shuō)：“如果媽媽是你，剛剛參加完演講比賽，又有點(diǎn)失望傷心，接著去考試的話，也會(huì)頭腦發(fā)昏的。再說(shuō)老師的話只是一個(gè)善意的提醒�？赡苁悄愕腻e(cuò)誤只是出于疏忽而不是真不懂。”

經(jīng)過(guò)以上這番談話，女兒終于高高興興做作業(yè)去了。并且不一會(huì)歡天喜地跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：“媽媽!小嫻打來(lái)電話說(shuō)她媽媽今天過(guò)生日，她明天帶蛋糕給我吃。”

我的經(jīng)歷告訴我：愛(ài)孩子是有智慧的。無(wú)條件地接納孩子，你才可能真正進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界，才能真正幫助孩子，成為孩子的建造者。

　事實(shí)上，女兒那天考試成績(jī)是96分，演講比賽也得了第二名。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/578876.html

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